《新》2011-2012学年上学期教务处工作计划.doc

2011-2012学年度教务处工作计划 一、 指导思想 以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。重视学生非智力因素的开发，深入落实“两个常规”和精细化（细管理、求精品）的教学管理思想，深化课堂教学改革，大面积地提高教学质量。 二、情况简析 1、本期有8个教学班，部分优质生源外流，加大了提高教学成绩的上升难度； 2、学生基础较差，课堂教学难度大； 3、部分教师“支教”和学科教师配套不合理使教学管理难度大。 三、常规教学管理目标 1、备课要求 (1)按新课程标准规定的每周课时次数执行。具体情况为： 语文： 5节/周 数学：5节/周 外语：4节/周 政治：2节/周 物理：八年级2节/周，九年级3节/周 化学：3节/周 生物：2节/周 历史：2节/周 地理：2节/周 体育：2节/周，计算机：2节/周； (2)备课要求： 每课时教案应包括：教学课题、教学目的和要求、教学重难点、教具准备、教学过程、问题设计、课后反思（每章节写一个教学反思）等。要体现出因材施教、面向全体学生。 （3）按教学时间长久要求：教龄10年以下要求备祥案；教龄在10年和20年之间（包括10年和20年）备略案；教龄在20年以上的备口头案； 2、作业要求 (1)作业次数的规定： 语文：全期作文20其中大作文6篇全批全改，小作文14篇教师检查并评定等级，语文练习以课堂练习为准每课一次，全批全改。 数学：4次/周 外语：3次/周 化学：2次/周 物理：八年级2次/周，九年级2次/周 地1次/周 政治：七年级1次/周， 八年级1次/周， 九年级2次/周 生物：1次/周 历史：初一、初二，初三 1次/周 (2)批改要求： 必须及时批改，有批改日期，有等级评定，有指导性评定，有错误的标示，作文批改必须有眉批、尾批、错别字的标示、总评等。 四、本期的工作重点 （一）深化课堂教学改革，优化课堂教学结构 1、发扬上学年的优良作风，本学期鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。 2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。 3、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。 （二）狠抓教学常规的管理 落实《教学常规工作管理细则》中对教师备课、上课、作业布置、作业批改、辅导、考试命题、质量检查等环节的管理，明确要求，规范程序，加强检查。严格执行学校规定的调课和请假制度，任何教师不得私自调课。 1、检查方式采取“三结合”制度，即普遍检查与重点检查相结合，行政检查与教研组长检查相结合，备课组长检查与自查相结合的方式，对好的教案予以表彰并展出；同时发现情况及时解决，并加以调整。 2、检查时间：采用随机及集中检查（见安排）评比相结合的方式。 （三）搞好教研组的建设 加强教研组建设，充分发挥教研组在学校教研、教改中的主导作用，各组要扎实做好以下五方面的工作。 1、定期召开教研会议，根据学校教学实际布置教学工作。 2、教研活动要经常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习新课标、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。 （四）积极开展教改促教学活动 1、进一步完善教学效果评价机制，较公正、合理地评价教师的教学业绩。 2、努力做好学科竞赛的辅导工作，积极参加校内外的学科竞赛活动，力争取得好成绩。 （五）抓好毕业班工作 毕业班工作是教学工作中的重中之重，要想方设法提高教学质量。 1、配备好初三各科教师、班主任，优化师资结构，充分发挥教师个人之长，互相协作，打好整体战。 2、加强学业水平考试的备考工作，要求毕业班各科教师每一堂课都要有明确的教学目标，足够的知识量，学生有充分的参与程度、接受程度。 3、对毕业班学生进行心理辅导、学法指导，注意培优补差，重点抓两头，促中间。做好理工中专提前招生工作。 4、?抓好重点学生的帮教工作，切实落实教师与毕业班学生的结对现象，重点是针对一些两端的学生，做好跟踪，及时反馈信息。 5、开好几次专题会：毕业班教师研讨会、分阶段的教学质量分析会、学生座谈会（分类召开）、家长会。 （六）加强教务处自身建设，提高管理水平 1、本学期根据学校情况对教务处成员进行了重新分工，使分工更科学、细致。 2、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。 3、加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。 4、把好