高考政治一轮课件：4.4.12实现人生的价值.pptx

第十二课　实现人生的价值--------考点一考点二考点三考点一　价值与价值观1.是什么——价值、人的价值及评价、价值观(1)价值:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(3)价值观:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点。--考点一考点二考点三2.为什么——价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用的原因(1)一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。(2)价值观的导向作用,从领域看,表现在对认识和改造世界、对人生等方面的导向作用;从性质看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。3.怎么样——如何全面认识价值的导向作用价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,价值观是人生的重要向导。--考点一考点二考点三疑难点拨1.哲学上的价值可以理解为日常生活中的价值。(试判断　)?点拨:哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义,它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是共性和个性的关系。2.人的价值就是社会价值。(试判断　)?点拨:人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的责任和贡献(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。3.价值观起导向作用,可以促进事物的发展。(试判断　)?点拨:无论正确的还是错误的价值观都具有导向性,但价值观具有两重性,正确的价值观起积极的导向作用,错误的价值观起消极的导向作用。--考点一考点二考点三典型例题1(2013·课标全国Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(　)①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性　②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断　③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同　④价值观对人的行为起着重要的导向作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④①错误,事物的属性和功能具有客观性,是确定的,不具有不确定性。②错误,事物的价值取决于事物本身的属性和人的需要两个方面。献玉者献玉和子罕拒玉说明,人们的立场和需要不同,其价值选择也不同,故选③。献玉者和子罕的行为受到不同价值观的影响,说明价值观对人的行为起着重要的导向作用,故选④。解析关闭解析 答案D解析 答案关闭--考点一考点二考点三类题解法:本题属于历史典故型选择题。解答此类题目首先要采用释理法,即依据历史典故所包含的哲学道理,对接题肢的相关知识点,题肢能与历史典故的事理相一致的就选。做题时要特别注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。--考点一考点二考点三对应训练1　(2014·课标全国Ⅰ)2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　)?①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用　②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用　③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值　④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运A.①② B.①④C.②③ D.③④关闭 答案A 答案--考点一考点二考点三考点二　价值判断与价值选择1.是什么——价值判断和价值选择的含义、价值判断和价值选择的特点、正确的价值观的标准(1)价值判断和价值选择的含义:价值判断:人们对事物能够满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。价值选择:人们在价值判断的基础上作出的选择。--考点一考点二考点三(2)价值判断与价值选择的特点:①社会历史性:价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②阶级性:人们的社会地位、需要不同,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。③主体差异性:价值判断与价值选择,往往因人而异。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异,产生不同的