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4以内的数教案 小班数学：《感知4以内的数量》教案与反思 活动目标： 1.引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1.场地上画有1-4个点的小动物家4个。 2.教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 活动过程： 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数 ： 1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 三、游戏“小猫小狗小刺猬”脖子上戴着1-4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 “小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 教学反思： 本活动以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事情节。故事吸引孩子动手动脑，吸引孩子求知的欲望。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数，在做做玩玩中，自然完成教育目标。 由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我把儿歌《我会骨碌碌》整合到故事里，即满足了孩子好动。又让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。在此环节中，我尽量引导孩子扩散思维动手表示数字，为以后学习数的组成做好铺垫。我感觉本活动最明显的特点是温故而知新。在玩中学，在学中玩。 首先利用小车引导幼儿复习3以内的数量，在此我觉得这是这节课的第个亮点，我的复习不是单纯的复习点数，而是利用幼儿感兴趣的车子来进行复习。过后我利用故事，引起兴趣，在这个环节中，我利用故事向幼儿传述新的知识点，使幼儿在愉快的故事中学到了新的知识。而后我引导幼儿观察，感知数量，在这个环节中我利用挂图，让幼儿说出图中有什么，它们分别有几只，让幼儿进一步，感知4以内的数量，培养幼儿的观察能力。 最后运用游戏，巩固复习新授知识在这个环节这个中我利用小猪奖糖的方式来巩固4以内的(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:4以内的数教案)数量的点数。我开始提出要求，小猪只请哟而点数4颗糖，不能多也不能少，要求幼儿在拿时必须是边拿边数，做到手口一致地数，在检查过程中，只有一个幼儿没有拿对，其余幼儿全对了，我觉得这也是这节课的亮点。 ? 篇二：复习4以内各数的组成教案 复习4以内各数的组成教案 张丽 活动目标 1、巩固4以内各数的分解组成。 2、进一步理解一个总数分成的两个部分数的位置可以互换，合起来总数不变。 3、能够熟练对一个数进行分解与组合，并能用“。”或数字表示出来。 活动准备： 实物图、数字卡片、分合符号若干张。 活动过程： 一、 动手操作实物，进行4 以内各数的分合。 1、师先出示2个桔子请三名幼儿上来，让其中的一名幼儿把这两个桔子分给其他的两名幼儿。让幼儿说出自己的分法，教师根据幼儿说的再黑板上用数字卡片表示出来。让幼儿反复读几遍，然后指导幼儿完成相应练习。 2、师接着出示3个苹果请三名幼儿上来，让一名幼儿把这三个苹果分给其他的2 个小朋友，看有几种分法。并能说出是怎样分的，师板书，让幼儿读几遍，并完成相应练习。 3、师再次出示4面红旗，再请三名幼儿上来，让其中一名幼儿把这四面红给其他2名小朋友有几种分法呢?让幼儿说出自己的不同分法。幼儿说师板书再让幼儿读几遍并完成相应练习。 4、引导幼儿观察一个总数分成的两个部分数位置可以互换，合起来总数不变。 5、让幼儿说出2、3、4这三个数各有几种分法。使幼儿发现数字越大分合方法越多。 二、活动小结。 篇三：人教版小学数学一年级下册教案 第四单元：100以内数的认识 篇四：《四 认识万以内的数 练习四》教案4 《四 认识万以内的数 练习四》教案 教学内容 教科书38-51页例5-例9及习题。 教学目标 1、使学生认识计数单位“万” ，理解10个一千是一万，并能正确地数出10000以内的物体的个数，建立10000以内数的概念。 2、会读写10000以内的数，并能说出10000以内数的组成，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用。 3、发展学生的数感，培养学生的综合能力和创新精