高考物理命题猜想与仿真押·题——专题17选择题的解题方法与技巧（命题猜想）（解析版）Word版含解析.docVIP

【热点突破】一般方法 1．直接判断法 这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目． 例1通常一次闪电过程历时约0.2－0.3 s，它由若干个相继发生的闪击构成．每个闪击持续时间仅40～80 μs，电荷转移主要发生在第一个闪击过程中．在某一次闪电前云地之间的电势差约为1.0×109 V，云地间距离约为1 km；第一个闪击过程中云地间转移的电荷量约为6 C，闪击持续时间约为60 μs.假定闪电前云地间的电场是均匀的．根据以上数据，下列判断正确的是(　　) A．闪电电流的瞬时值可达到1×105 A B．整个闪电过程的平均功率约为1×1014 W C．闪电前云地间的电场强度约为1×106 V/m D．整个闪电过程向外释放的能量约为6×106 J 【答案】　AC 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是(　　) A．物体做曲线运动，其速度一定改变 B．物体做曲线运动，其加速度可能不变 C．物体在恒力作用下运动，其速度方向一定不变 D．物体在变力作用下运动，其速度大小一定改变 【思路点拨】　(1)做曲线运动的条件是：合外力的方向与初速度的方向不在同一直线上；(2)物体做平抛运动时合外力恒定，但速度方向是变化的；(3)物体在变力作用下可以做匀速圆周运动，速度大小不变． 【解析】　A项，物体做曲线运动，因其合外力与速度不在一条直线上，其速度一定改变，故A项正确；B项，当所受恒定外力与初速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动，故B项正确；C项，物体做平抛运动时合外力恒定，但速度方向是变化的，故C项错误；D项，物体在变力作用下可以做匀速圆周运动，速度大小不变，故D项错误． 【答案】　AB 2．构建模型法 高中物理学习中会有很多解题的模型，在这种模型的基础上会出现许多新的试题，但如果我们掌握了基本模型，解题就会很方便，高中物理到底有多少物理模型题呢？不妨自己总结一下． 如图所示，在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T，转轴O1O2垂直于磁场方向，线圈电阻为2 Ω.从线圈平面与磁场方向平行时开始计时，线圈转过60°时的感应电流为1 A．那么(　　) A．线圈消耗的电功率为4 W B．线圈中感应电流的有效值为2 A C．任意时刻线圈中的感应电动势为e＝4cost D．任意时刻穿过线圈的磁通量为Φ＝sint 【答案】　AC 如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物块从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是(　　) A．电动机做的功为mv2 B．摩擦力对物体做的功为mv2 C．传送带克服摩擦力做的功为mv2 D．小物块与传送带因摩擦产生的热量为Q＝mv2 【思路点拨】　摩擦力对物块做功等于物块动能的变化，根据动能定理求解；由于物块与传送带间有相对位移，物块对传送带做功与传送带对物块做功并不相等．系统摩擦生热等于系统克服摩擦力做的总功．物体在传送带上运动时，物体和传送带要发生相对滑动，所以电动机多做的功一部分转化成了物体的动能另一部分就是增加了相同的内能． 【答案】　D 【热点突破】取巧方法 1．极限分析法 极限法在物理解题中有比较广泛的应用，将貌似复杂的问题推到极端状态或极限值条件下进行分析，问题往往变得十分简单．利用极限法可以将倾角变化的斜面转化成平面或竖直面．可将复杂电路变成简单电路，可将运动物体视为静止物体，可将变量转化成特殊的恒定值，可将非理想物理模型转化成理想物理模型，从而避免了不必要的详尽的物理过程分析和繁琐的数学推导运算，使问题的隐含条件暴露，陌生结果变得熟悉，难以判断的结论变得一目了然．(如，设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等等)．适合极限分析法的试题，一般试题中给出了变量，变量的范围也不确定． 例如图所示装置，两物体质量分别为m1，m2，不计一切摩擦、滑轮质量和滑轮的直径，若装置处于静止状态，则(　　) A．m1可以大于m2　　 　B．m1一定大于m2/2 C．m2可能等于m1/2 D．θ1一定等于θ2 【答案】　AD 2．逆向思维法 有很多选择题，如果按正常的推理判断选项比较困难，如果从选项的表达式入手逆向思考就能迅速找到解题思路． 如图所示，竖直放置的劲度系数为k的轻质弹簧，上端与质量为m、带电量为＋q的小球连接，小球与弹簧绝缘，下端与放在水平桌面上的质量为M的绝缘物块相连．物块、弹簧和小球组成的系统处于静止状态．现突然加一个方向竖直向上，大小为E的匀强电场，某时刻物块对水平面的压力为零，则从加上匀强电场到物块对水平面的压力为零的过程中，小球电势能改变量的大小为(　　) 【思路点拨】　在没有加入匀强电场