高考生物命题猜想与仿真押·题——专题12植物生命活动的调节（仿真押·题）（解析版）Word版含解析.docVIP

1.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述错误的是(　　) 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 在正式实验中不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 处理时应该用生长素 D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根 答案　A 2下列关于植物生长素(生长素类似物)生理作用的叙述错误的是(　　)摘除棉花的顶芽可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育扦插月季时保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根在没有受粉的番茄雌蕊柱头2，4－D溶液可获得无子果实不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同【解析】　因为生长素及其类似物的作用具有两重性因此插条生根的作用效果可能相同。【答案】　D3．下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是(　　)植物激素在植物体内含量较低但有高B．植物无神经系统其生命活动的调节就是激素调节乙烯仅在果实中形成促进果实的成熟顶芽与侧芽因生长素量不同而出现生长差异【解析】　植物激素在植物体内含量较低但有高效的生物调节作用错误；植物生命活动的调节除了激素调节以外还有应激性调节错误；乙烯广泛存在于多种组织和器官能促进果实成熟错误；顶芽产生的生长素运输至侧芽使得顶芽生长素浓度较低促进生长侧芽生长素浓度较高抑制生长这就是顶端优势的原理正确。【答案】　D4．植物的生命活动受到多种植物激素的影响下列关于植物激素的叙述正确的是(　　)细胞分裂素是由植物体特定的部位产生并作用于该部位顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性植物激素的运输都有极性运输的特点刚收获的种子不易萌发可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠【解析】　植物无专门内分泌腺细胞分裂素主要由植物体根尖产生并作用于生长旺盛部位错误；顶端优势和根的向地性均体现了生长素较低浓度时促进生长较高浓度时抑制生长故都说明植物生长素作用的两重性正确；生长素一般进行极性运输但在成熟植物组织中也可进行非极性运输有些植物激素不具有极性运输的特点错误；收获的种子不易萌发可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠错误。【答案】　B5．下列关于植物激素的叙述正确的是(　　)赤霉素能使矮化苗恢复正常细胞分裂素与生长素都主要在根尖合成脱落酸能打破种子的休眠乙烯在植物体内进行极性运输【答案】　A6．甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图图中“＋”表示促进作用－”表示抑制作用下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙、丙都为有机物甲、乙之间具有拮抗作用乙可能是赤霉素甲、乙、丙都可促进果实成熟【解析】　植物激素都为有机物项正确。乙可以抑制种B、C项正确。丙很可能是生长素(IAA)能促进果实成熟的植物激素是乙烯项错误。【答案】　D7．下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布根据所学知识和图中信息判断下列叙述错误的是(　　) A．生长素主要在生长活跃的部位合成点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞可能会抑制d点细胞的生长【答案】　C8．有人做了如下实验：将黄化豌豆茎切段放在含不同浓度生长素的蒸馏水中加入少量蔗糖作为能源同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯且生长素浓度越高培养液中乙烯浓度也越高茎切段的伸长量也越小。下列推断正确的是(　　)可用等量蒸馏水设置空白对照组本实验的无关变量包C．生长素和乙烯都属于植物激素对植物生长的作用往往都具有两重性根向地生长可能是由于近地侧生长素过高诱导产生乙烯从而抑制其生长【解析】　设置的空白对照组是将等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中错误；茎切段的伸长量属于因变量错误；生长素对植物生长的作用具有两重性乙烯没有错误；根据实验结果近地侧高浓度生长素可能诱导根细胞合成并分泌乙烯从而抑制近地侧的生长正确。【答案　D9．某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是(　　) A．0.1 mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等脱落酸对秧苗的生长有促进作用脱落【答案】　C10．研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响得到如图所示结果。据此可判断(　　) A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高生长素、青霉素都能促进插条生根高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【解析】　由图知生长素对植物生长一直有促进作用不能体现两重性错误。青霉素促进胚芽鞘B正确。实验没有使用根尖无法得到相应结论错误。高浓度青霉素对胚芽鞘仍有促进作用错误。【答案】　B11．下列图中图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长