找规律教案剖析.doc

课题：找规律 执 教： 池园镇丽山小学 毛小燕 教学内容：人教版小学数学一年级下册第85页(例1及课后“做一做”） 教学目标： 1、通过观察、猜测、推理等活动，能发现图形简单的排列规律。　　　　 2、在经历发现规律、表述规律过程中，培养初步观察能力、合情推理能力和表达能力。 3、培养欣赏数学美的意识。 教学重点：理解规律含义，掌握找规律的基本方法。 教学难点：能够用语言简洁而准确地表述发现的规律。 教学准备：课件、信封和涂色练习题卡。 教学过程： 一、情景导入，感知规律师：小朋友师：师：那按照这个规律，如果接着挂灯笼，下一个灯笼是什么颜色呢？同意吗？1个男生、1个女生1个生、1个生当们站成一圈时，我们可以1个男生、1个女生，也可以1个女生、1个男生真了不起，一个，找到这么多的规律你们会找规律了吗？（会） 1、找一找涂一你还能变一变，排出不同的规律吗？联系生活，规律 欣赏生活中规律的美 学生欣赏，教师讲解）。 师：你发现身边有规律？ ×× ××× ×× ××× ×× ×××　 真棒！真棒！真棒！表扬自己 生：棒! 棒! 我真棒！ 我们唱《生日歌》 11