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小学三年级上册第二单元作文训练：《熟悉的人的一件事》 熟悉的人的一件事（题目自拟）　　习作要求　　我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。　　指导过程　　一、谈话导入，引出课题：　　前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。　　二、交代任务，选材构思：　　1.出示要求：　　①写一个人的一个特点；　　②用一件事来写；　　③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。　　写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。　　2.小组讨论：想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？　　3.全班交流：　　①教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。　　②如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写