新人教版九年级数学上册23.2《中心对称》(第1课时)要素.ppt

* 编辑此外添加标题文本 23.2　中心对称（第1课时） 九年级　上册 本节课从旋转变换引入中心对称的概念，先让学生从旋转的角度观察两个图形之间的关系，类比旋转得出中心对称的定义，渗透了从一般到特殊的思想方法．在此基础上，通过探究成中心对称的两个图形的对称中心与对应点所连线段之间的关系得到中心对称的性质，并能运用中心对称的性质画出一个图形关于某一点中心对称的对称图形． 课件说明 学习目标：1．知道中心对称的概念，能正确表述中心对称的性　 质；2．会画一个图形关于某一点中心对称的对称图形． 学习重点：中心对称的概念和性质． 课件说明 1．了解中心对称的概念 　　问题1　（1）如图，把其中一个图案绕点 O 旋转 180°，你有什么发现？ 　　两个图案能够完全重合在一起． 　　问题1　（2）如图，线段 AC，BD 相交于点 O，OA=OC，OB=OD．把 △OCD 绕点 O 旋转 180°，你有什么发现？ 1．了解中心对称的概念 　　两个图案能够完全重合在一起． A B D C O 　　问题2　你能说说上述两个旋转的共同点吗？ 　　（1）图形中旋转中心是哪一点？ 　　（2）旋转的角度是多少？ 　　（3）两个图形的关系？ 1．了解中心对称的概念 （点 O） （180°） （重合） 　　像这样，把一个图形绕着某一点旋转 180°，如果它能够与另一个图形重合，那