《新》第二章 选择调查课(2011修改 调查统计).pptVIP

第二章 选择调查课题 从事社会调查所遇到的第一个问题，就是如何选择和确定恰当的课题。通俗地讲，选择调查课题就是解决“调查什么、研究什么”的问题，这一问题解决不好，什么调查都只能是盲目的，其调查对象、范围就难于确定，就会造成调查难于进行或半途而废。因而，调查课题的选择是社会调查的第一步，也是非常关键的一步。选题是否得当，直接关系到社会调查的成败和意义。 第一节 调查课题及种类 调查课题，也可以称之为调查题目，简单说来就是社会调查所要反映或解决的问题。 按照不同的标准或角度，调查课题可以作不同分类： 一、理论性课题与应用性课题 按照调查的任务性质，调查课题可以分为理论性课题和应用性课题两大类。 理论性课题 ，指的是那些侧重于通过对社会现实问题的调查来发展和丰富理论,并提供有关社会发展一般规律知识的课题。例如，“教师社会分层与流动”、“社会资本与农民工职业选择”、“文化程度与妇女生育意愿”等课题，都可称之为理论性课题。 应用性课题，指的是那些侧重于解答各个实际工作部门、各个社会领域中具体问题的课题。比如，有关社会保障、社会舆论、城乡关系、劳动就业、青少年问题、妇女问题、城市问题、犯罪问题、环境污染问题等的调查，都属于应用性课题。 二、描述性课题、解释性课题和预测性课题 按照调查的深度层次，调查课题可分为描述性课题、解释性课题和预测性课题 描述性课题，是指对社会现象的真实情况进行具体描写或叙述的课题，主要回答“是什么”、“怎么样”的问题。它能对社会现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。例如，民意测验、市场调查、人口普查、生活状况调查等等。 解释性课题，是指揭示两种或两种以上社会现象之间因果关系的课题，主要回答“为什么”、“怎么办”的问题。它能说明社会现象发生的原因，探讨社会现象之间的相互联系。例如，青少年犯罪调查，它不仅要说明青少年犯罪的现状，而且还要进一步探讨青少年犯罪与家庭、学校、社会等诸多因素之间的关系。 预测性课题，是指在说明社会现象的现状及其因果联系的基础上，进一步推测社会现象的发展趋势或状况的课题，主要回答“将怎样”、“应怎样”的问题。例如，人口发展趋势研究，就属于预测性的课题。它立足于人口现状，根据社会条件的变化，预测人口的未来发展情况。 这三类调查课题，一类比一类更深入，一类比一类更困难。描述性课题是最低层次的调查课题，但也是最基本的调查课题，它是后两类调查课题的基础。解释性课题是较高层次的调查课题，也是使用得最广泛的调查课题，它是进行社会预测的前提。预测性课题是最高层次的调查课题，它对实际工作和理论研究都具有重要的指导意义。 三、自选课题与委派课题 按照具体来源，调查课题可以分为自选课题和委派课题两大类。 自选课题，指的是研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或者是根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需要，自己选定的课题。比如学生有为撰写毕业论文而进行一项社会调查的需要；研究人员有为验证某种理论而进行一项调查的需要；政府部门的调研人员有为解决某一社会问题而进行一项社会调查的需要，等等。这类课题的确定，主要取决于研究者本人，因而研究者具有很大的主动性和决定性。 委派课题，指的则是那种由有关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题。这种课题的来源常常是各级政府机构以及涉及社会各个具体领域的工作部门，比如人口管理、劳动就业、城市建设、公共交通、环境保护、区域发展、社会治安、文化教育、社会保障、公共卫生等。而课题研究的成果也主要应用于这些部门和领域。对于研究者来说，这类课题的确定基本上与他无关，或者说不存在选择的问题，他只需按照这些机构、部门、单位或个人的要求去完成这一课题。 上述调查课题的分类只具有相对的意义。在实际的调查研究中，不少调查课题常常是理论性研究与应用性研究、描述性研究与解释性和预测性研究兼而有之，只是其侧重点不同而已。除了述三种分类外，还可以从其他角度对调查课题进行分类，例如按照调查的内容，可分为经济、政治、思想文化、社会生活等方面的课题；根据调查的区域性,可分为农村调查与城市调查、地区性调查与全国性调查等等。 第二节 选择调查课题的意义 正确选择调查课题是社会调查顺利进行的重要保证，是调查取得成功、获得成果的重要前提，在整个社会调查过程中具有重要的意义。 一、决定调查的方向 在某种意义上，我们可以说调查课题就是目标，而选择调查课题如同确定我们所要达到的目标。目标一旦确定，方向也就确定。选择调查课题所解决的，是整个调查活动的基本方向问题。 不同的调查课题，所涉及的领域不同，所针对的现象或问题也不同。比如，一项关于农村留守儿童的调查课题，所涉及的是社会生活中的儿童教育领域，所针对的是留守儿童这一社会问题；一项有