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写一种植物有什么特点的作文 习作指导五： 写一种植物 【习作要求】 观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。 【习作指导】 从习作要求看，本单元是一篇状物的作文。 状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。 这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点，然后再写下来。怎样写好这篇作文呢？ １．认真观察植物，掌握它的特点。观察要有顺序。按习作要求，先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点，如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。局部特点很重要，这是将文章写具体的关键。 ２．描写要有顺序，文章要有重点。在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。根据习作要求，我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，如茎、叶、花等特征。 ３．注意以物明理或借物抒情。这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更有意义。 【习作提示】 ▲《竹子》 提示：竹子到处可见，它的种类多，用途广泛。要注意写出它的生长环境及其生长特点，尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。从而赞美它的品格。 ▲《向日葵》 提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。写前要仔细观察。先从远处整体地观察，再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花，着重观察花的特点，然后一点一 点地具体地写下来。 ▲《我喜爱的一种植物》 提示：先选择好一种你最喜爱的植物，然后仔细全面地观察。“喜爱”是题眼，要紧紧扣住题眼，突出你对它的喜爱之情。 篇二：写一种植物教案 写作指导教案（写一种植物） 一、 题目：我爱 二、 审题：题目有三层意思：1、写作的对象 2、秋菊的特点 3，体现了对秋菊的感情。 三、 怎样开头？（学生思考回答）（还可以怎样开头？） 四、 中间部分写什么？（秋菊的特点——美丽） 五、 秋菊美表现在那几个方面？ 1、 颜色美（让学生读例文，找出有关句子，朗读） 2、 形态美（让学生读例文，找出有关句子，朗读） 3、 气味香（让学生读例文，找出有关句子，朗读） 4、 品格美（让学生读例文，找出有关句子，朗读） 六、怎样结尾？（让学生说） 写作练笔 提示： 可按如下思路去写： 第一段：点题 第二段：具体描写菊花绵特点——美 1、颜色美（红的，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪。 百看不厌） 2、形态美（婀娜多姿 千姿百态 有的像彩球，有的像花灯， 有的像星星……） 3、气味香（沁人心脾的清香 ，） 4、品格美（生命力强 迎风而立，傲霜怒放 傲霜斗寒） 第三段：赞美菊花经，呼应开头 我爱 秋天来了，送来了美丽的天使——。 （第一自然段点题） 一个星期天，我和妈妈一起去公园。一走进公园，就闻到沁人心脾 心旷神怡，如痴如醉。放眼 望去，这婀娜多姿的秋菊，花朵千姿百态 丽。 （第二自然段写了菊花的气味、形状）（运用了排比手法） 百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给金黄的秋天。 （第三自然段写了菊花的颜色）（运用了排比、拟人手法） 我走近仔细看，菊花的茎上有许多细细的毛，摸上去有些粗糙， （第四自然段写了近看菊花的形状）（运用了排比、比喻的手法） 菊花生命力非常强，每逢秋天来临，百花凋零，菊花却迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，为大自然焕发生机，使人们振作起精神。（第五自然段运用对比手法，突出菊花傲霜斗寒的品格） 我喜欢美丽的菊花，更喜欢菊花傲霜斗寒的品格！ （第六自然段先锋赞美菊花傲霜斗寒的品格，表达自己热爱菊花的情感，呼应开头） 篇三：写一种植物 含羞草 以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。 含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。 可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。 从以前的观察来看，今天我还是得到了很多