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四、透镜及其应用 《探究凸透镜成像的规律》 （1）实验关键——准确成像，比较距离和大小，总结规律。 （2）具体方法：指导学生在光具座上规范操作，仔细观察，收集数据，总结规律。 2、保持透镜位置不变 3、由远及近选取不同的物距，观察物和像的位置和像的特点 注意：烛焰、透镜、光屏中心要在同一高度 物距 （u） 像距 (v) 焦距 1、在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏 10cm 实验步骤： 像到透镜光心的距离 物体到透镜光心的距离 六、质量和密度（共3个） 第一节 质量 用天平测量固体和 液体的质量 分组 第二节 密度 探究同种物质的质量与体积的关系 分组 第三节 测量物质的密度 测量盐水和小石块 的密度 分组 【仪器和器材】托盘天平，待测固体和液体。 【实验方法】 　　对照实物，向学生讲解托盘天平的构造：托盘、横梁、游码、标尺、底座。将游码放至零位，调节平衡螺母，使指针指在标尺中央。被测物放在左盘上，在右盘里加砝码，当增减最小砝码也不能使天平平衡时，移动游码使天平平衡，这时砝码的总质量加上游码所示质量即为物体质量。 【注意事项】 　　1．天平的构造不是教学的重点，讲构造是为了帮助学生了解天平的调节和使用的道理，因而不要在天平构造的技术细节上花过多的精力。 　　2．几个需要注意讲清的问题： （1）游码标尺的最大读数和每一格的称量值，游码读数基准线（一般为游码左侧）；（2）天平的维护事项。 　　3．学生使用天平易犯的错误： （1）调水平和调平衡的顺序颠倒； （2）调水平后的天平随意移动位置； （3）在调平衡时游码未放到零位置；（4）不遵从由大到小的顺序选用砝码；（5）各组之间互借互换砝码。 《用天平测量固体和液体的质量》 （1）实验关键——规范操作，顺序合理， 测量准确。 （2）具体方法： 指导正确使用量筒和天平测量体积和质量，注意测量的顺序，减小误差，收集和处理数据。 《测量盐水和小石块的密度》 七、力（共3个） 第一节 力 力的作用效果 演示 第二节 弹力 练习使用弹簧秤 分组实验 第三节 重力 探究重力大小与质量的关系 分组实验 《练习使用弹簧秤》 【仪器和器材】 不同规格和形状的弹簧秤几支。 【实验方法】 1．使用弹簧秤测力前应先进行调零，使指针正对零刻度 线，并注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值。 2．测力时注意使弹簧秤的轴线与被测力的作用线一致， 指针不与秤的外壳摩擦。 3．读数时，视线应正对刻度面。 【注意事项】 拉力超过弹簧秤的测量范围，弹簧秤会损坏。 （1）实验关键 寻找重力与质量成正比的关系； （2）注意事项 测量重力时，要使测力计保持在竖直方向上静止，才能读数；所测量物体重力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏弹簧测力计。 《探究重力大小与质量的关系》 第一节 牛顿第一运动定律 阻力对物体运动的影响 演示 第二节 运动和力 探究二力平衡的条件 分组实验 第三节 摩擦力 测量滑动摩擦力 分组实验 第三节 摩擦力 研究影响滑动摩擦力大小的因素 分组实验 七、运动和力（共4个） 《阻力对物体运动的影响 》 【仪器和器材】 方木块（滑块），长20厘米左右的小木棒，小球，实验小车，宽约为10－15厘米、长分别为30厘米和60厘米左右且厚度相同的刨光的木板各一块，毛巾和棉布各一块。 【实验方法】 一、物体的运动不需要力维持 1．把滑块放在60厘米长的水平木板上。用木棒推动滑块运动。停止推动，滑块迅速停下。 2．用木棒以与步骤1中同样的速度推小球。停止推动，小球还要向前运动一段距离。 3．用木棒敲击滑块，敲击停止，滑块还要运动一段距离。 观察重点：三种条件下物体变慢的情况。 结论：物体的运动不需要力来维持；力可以改变物体的运动状态。 《阻力对物体运动的影响 》 二、初速相同时，在水平面运动的物体受的阻力越小，运动距离越长 1．把30厘米长的木板垫成倾角30°左右的斜面，60厘米长的木板水平放置，两板紧密相接。在水平木板上铺上毛巾。让小车自斜面顶端从静止开始滑下（也可以用小球代替）。 2．在水平板上换铺棉布，重复步骤1。 3．取去水平板上的棉布，重复步骤1。 观察重点：三次实验中小车都从同一高度滑下，刚滑到水平板上时快慢一 样；三次实验中小车在水平板上运动的距离不同。 结论和推论：物体