勇于放下记叙文.docVIP

勇于放下记叙文 “勇于放下”分类点评 作者：孙霞 来源：《新高考·高二语文》2012年第10期 【作文题】 放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。 放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。 放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。 请以“勇于放下”为题，写一篇不少于800字的文章。可叙写你或你熟悉的人的故事，可抒发你的体验和感受，可阐述你的观点和见解。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 【解读】 “放下”的意思是放弃或停止，可以是将已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西。本义：①放下是把握着提着或负载着的物件从高处放到低处；②搁置，停止进行。引申义：把占据心灵的某种东西移出。 放下、不放下可以是一种价值的取舍（得与失），比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执著……也可以是一种策略上的选择（先与后），比如对于国家的发展来说，GDP很重要，可持续发展更重要，为了可持续发展，就应先放下对GDP的片面追求。对于学生个体的发展来说，体育、音乐、美术、数学、英语等都很重要，在一定的时间内要想真正有所收获，就必须选择最有利于自身发展的，其它则必须放下……放下与不放下的对象选择，可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（如成见）、情感（如喜怒哀乐）…… 可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣耀、财富……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信…… 也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下了正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍…… 放下，可以是被动的，亦可以是主动的。但勇于放下，必须是主动的。 ① 议论文：“放下”：含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意深刻。“勇于”的理由充分；“放下”的过程清晰；“放下”的方法正确；“放下”情节构置合理。论点：勇于放下是一种美丽，人生赢在勇于放下，勇于放下需要正确的选择，勇于放下需要大胆取舍，勇于放下之后需要坚持不懈…… 该类文章结构上有并列式，有正反式，有层进式，妙在运用自如，本身并无高下之分。结构严谨的颇受青睐，结构松散的难受欢迎。但要注意有些文章的结构表面看起来松散，其实有内在的联系。 ② 记叙文：写出一个人、一个群体、一个民族乃至一个国家对某一物质或精神事物由放不下到放下的全过程，突出“勇于”，写出如何进行选择，如何勇敢面对诱惑与不解，如何坦然面对放下后可能的失败，如：把正在迷恋的网络游戏放下，到郊外去感受春的烂漫；把那只伸向邻居家果树的手放下，保持心灵天空的蔚蓝；把手头紧张的工作放下，为家人送去温馨；把过去的回忆放下，投身新的生活等等。 写记叙文，运用细节，借助某种媒介，讲述那份放下某种东西的勇气所带来的鲜活故事和独特体验，语言准确生动；写议论文，分析探究“勇于放下”背后的信仰支撑，结合对现实生活中某种现象的独特感悟，语言大气、意蕴深刻。此两类，均可视为一类卷。其余，则按构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。 勇于放下（一类卷） 禅宗有这样一个故事：两僧赶路，遇美妇为河水阻，求二僧背之过河。少僧诚惶诚恐，以出家人不近女色婉拒；次求老僧，僧背之，过河，登岸。僧与妇各奔东西而去。途中，小僧怨老僧不守清规，老僧不以然，称助人亦善举。少者依旧喋喋不休，老僧笑：“老衲早已放下，尔何未放下？” 常言道：“君子坦荡荡，小人常戚戚”。君子行事光明磊落，大行不拘小节，一事当前，勇于担当，事后则彻底“放下”。相反，“小人”往往执著私利，患得患失，或拘泥成规，畏缩不前，既“拿”不起，也“放”不下。 人世纷繁，尘事庶务，名利地位，私心欲念，声色犬马，该放下的就得放(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:勇于放下记叙文)下，什么都抓在手里，其实也是累赘。不少功成名就之人，或捐资济世，或甘于淡泊，既入得世，又出得世，勇于并舍得“放下”；他们在“放下”的同时，其实已获得了意外的幸福，这种幸福或许是无形的，却是隽永的、更高层次的。它使人格得以提升，使人生趋于完美。 人生惟有“放下”，才可能获得真正的快乐！ 前不久，在乡下，看到有两个农民大伯，桌上一盘二两烧腊，一盘花生米，一瓶江津老白干，你一杯我一盏地相互敬着酒，单纯沧桑的脸上爬满了笑容，一幅满足陶醉的样子，让人好 篇二：命题作文“勇于放下”写作素材及示例 命题作文“勇于放下”写作素材及示例 【原题回放】 七、作文（70分） 18．放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。