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福建师范大学网络教育 学位考试《软件工程学》课程考试大纲 福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试 软件工程专业 《软件工程学》课程考试大纲 软件工程是高等教育专业考试计划中的专业课程本课程的任务是使应考者掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术；了解软件工程各领域的发展动向；如何用工程化的方法开发软件项目，以及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。要求切实掌握的基本思想、基本概念、基本方法，能够应用相应的图形表示工具进行小型项目的开发，特别是实用方法与技术的应用。从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题。2．系统掌握软件开发最基本的内容：可行性研究和软件计划、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护，系统掌握这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档。3．掌握增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤。4．掌握结构化方法的基本思想，开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目。5．初步掌握面向对象方法的基本思想、基本概念、基本模型，面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具。6．了解Jackson方法的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具。7．了解软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境与工具。第1章 绪论 本章总要求是：从总体上了解软件工程的基本概念和内容软件工程过程和生存期的基本概念和内容软件开发的各种方法和生存周期模型。考核要求软件工程的产生软件的特点，要求达到识记层次。软件生产的发展，要求达到识记层次。软件危机的产生、表现、原因，要求达到领会层次。软件工程的定义、性质、目标、内容、面临的问题，要求达到领会层次。软件工程过程和软件生存周期软件工程过程概念，要求达到识记层次。软件生存周期概念，要求达到识记层次。软件生存周期模型、方法和工具 软件生存周期模型的定义、重要性作用准则，要求达到识记层次。瀑布模型、增量模型、螺旋模型、喷泉模型、变换模型、基于知识的模型要求达到识记层次。 软件开发目标方法的作用和重要性，要求达到识记层次。 结构化方法、Jackson方法、维也纳方法、面向对象方法，要求达到识记层次。软件开发工具的重要性开发环境计算机辅助软件工程，要求达到识记层次。软件可行性研究与项目开发计划 本章总要求是：深刻理解可行性研究的必要性掌握可行性研究的任务及可行性研究均具体步骤了解系统流程图的作用及符号表示理解可行性研究报告与项目开发计划的内容考核要求可行性研究可行性研究的任务，要求达到识记层次。可行性研究的具体步骤，要求达到领会层次。系统流程图要求达到识记层次。成本——效益分析投资回收率回收期纯收要求达到识记层次。 项目开发计划项目开发计划要求达到识记层次第3章 软件需求分析 本章总要求是深刻理解需求分析阶段的概念及任务熟练掌握面向数据流的分析方法——结构化分析方法深刻理解数据流图数据字典的作用及应用掌握几种加工逻辑的描述方法。需求分析的概念，要求达到识记层次。需求分析的基本任务，要求达到领会层次。结构化分析方法结构化分析方法分析步骤，要求达到领会层次。 数据流图数据流图中的符号、画数据流图注意的事项，要求达到领会层次。分层的数据流图，要求达到简单应用层次。 数据字典数据字典的作用数据字典中的条目，要求达到识记层次。数据字典，要求达到简单应用层次。加工逻辑的描述结构化语言、判定表（树）的构成，要求达到领会层次。结构化语言、判定表（树）描述，要求达到简单应用层次。IDEF方法IDEF0的图形表示，要求达到领会层次。建立功能模型的基本方法，要求达到领会层次。 第4章 软件概要设计 本章总要求是：深刻理解软件设计的基本任务基本原理熟练掌握结构化设计方法深刻理解模块化、抽象、信息隐敝、模块独立性等概念明确度量模块独立性的标准——耦合性与内聚性。软件概要设计的基本任务软件设计、概要设计详细设计，要求达到识记层次。软件设计的基本任务，要求达到领会层次。 软件设计的基本原理模块化、抽象、信息隐蔽、模块独立性、内聚性耦合性，要求达到领会层次。内聚性、耦合性的划分，要求达到领会层次。软件结构优化准则软件结构、模块的影响范围、模块的控制范围，要求达到领会层次。软件结构设计的优化准则，要求达到领会层次。面向数据流的设计方法变换流事务流，要求达到识记层次。将变换流或事务流类型的数据流图，转换成软件结构，要求达到简单应用层次。基于IDEF0图的设计方法IDEF0图的设计方法，要求达到领会层次。HIPO图表示软件结构HIPO图，要求达到领会层次。第5章 软件详细设计 本章总要求是：能熟练地使用详细设计描述