后勤管理及礼仪相关知识.docVIP

后勤管理及礼仪相关知识 学校后勤管理与文明礼仪教育 【摘要】 为贯彻落实《中小学文明文明礼仪教育指导纲要》精神，在工作实践中，我校切实把握学校后勤管理与文明礼仪教育的辩证关系，从优化校园环境、提供优质服务、开展各种活动、完善各项制度四个方面积极实施文明礼仪教育。同时，文明礼仪教育的成功实施推动了学校后勤管理质量的提升，促进了学校后勤管理向安全优质、高效节约的方向发展。 【关键词】 纲要 学校后勤管理 文明礼仪教育 【正 文】 《中小学文明文明礼仪教育指导纲要》（下称《纲要》）指出：“加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。” 要“通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。”学校的一切工作都要为学生的终身发展服务。加强中小学文明礼仪教育，培养讲文明有礼仪的学生，是新时期赋予学校德育工作的新内容。这就要求我们树立大德育的工作理念：全员化参与，全过程渗透。“全员参与”就是要让人人成为文明礼仪的教育者与受教育者；全过程渗透，就是要让各种活动、各门学科、各项管理都要适时地渗透文明礼仪教育的内容。 学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，与文明礼仪教育具有辩证统一的关系：学校后勤管理具有育人功能，是实施文明礼仪教育过程的重要环节。后勤人员除了在工作中可以利用与学生的接触机会，直接对学生进行教育以外，还可以通过自己耐心细致地工作和优质的服务去感染师生。同时，后勤工作人员通过自己的辛勤劳动所创造的优美环境，对师生起到潜移默化的熏陶作用。后勤管理具有保障功能，能为文明礼仪教育的实施提供物质保证和经费支持。同时，文明礼仪教育对后勤管理具有反作用力，文明礼仪教育的成功实施能够推动后勤管理水平的提升，促进后勤管理工作向安全优质、高效节约的方向发展。 近年来，我校后勤管理工作努力在环境育人、服务育人、管理育人上下功夫，配合其他部门积极实施文明礼仪教育，取得了较好的效果，学校被**市教育局命名为“礼仪特色学校”。 一、优化校园环境，创建文明礼仪教育的立体教科书供师生阅读。 文明礼仪教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。”（《纲要》）作为学生每日置身其中的校园环境本身就是一门课程，其中蕴含了丰富而深刻的教育内容。环境虽不能决定人，但可以影响人，对人的发展产生积极或消极的影响。二次大战结束后，虽然德国战败了，但德国的老百姓没有因此而沮丧，而是振作精神，家家户户的窗台上摆满了鲜花，当时就有人预言：这是个有希望的民族，这个国家将会重新崛起。历史恰恰证明了这个预言是正确的。这个事例足以说明环境对人的影响。 近年来，我校充分重视优美校园环境对师生产生的积极影响，在创建了**市“德育先进校”、“依法治校先进校”、**市“园林式单位”的基础上，校园建设紧紧围绕“生态校园、温馨家园、文化圣园、数字校园”的理念展开，积极创建省市级“绿色学校”、“优秀文化学校”，用优美的校园环境升华文明礼仪教育的内涵，熏陶学生的灵魂。在校园环境建设上，更多地体现文明礼仪教育的要求，规划上体现出“更细、更实、更高、更美”，校舍建设注重整体协调，布局合理，物尽其用；校园绿化建设以园艺化标准来严格要求，在广泛征求师生意见的基础上，请专业人员规划设计，体现出独具匠心，增加了美化度和立体度，日常管理由专业人员承包负责，不断提高专业化管理水平。其次是提高了校园环境建设的生态标准，在校园内彻底清除裸土，增加草坪面积，加强草坪管护，改进浇灌排水系统，做到旱天不干，雨天不淹，提高校园洁净标准，把学校建成“无尘”学校。再就是围绕每年的环保教育主题，通过宣传橱窗、电子显示屏、石雕石刻、纪录片等形式设置主题教育景点，对师生进行生态环保教育。通过种种努力，用良好的校园生态系统，促进师生养成爱护校园生态环境的习惯。 优美的环境促进师生良好素质的形成，有良好素质的人更会自觉去爱护身处的环境。西方人的文明与西方国家的环境也是密切联系的，有了近乎于“一尘不染”的街道，走在街上的人就不敢随意吐痰、乱扔垃圾；我们的校园环境近乎于“一尘不染”，也会促使学生收敛不良行为。可见良好的环境能与人的礼仪行为是相辅相成的。我们的校园环境正如小学四年级语文《沙漠中的绿洲》一课叙述的那样，大家“像爱护孩子一样精心侍弄着花草树木??地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上 行走”。在日常管理上，除引进专业人员管理外，学校还明确了职能部门和兼职人员负责，提高师生参与管理的程度，绿化清洁区包干到班，责任到人，让师生参与绿化常规管理，如自己动手栽种树木花草、除虫除草，认管成长树、朋友花、知心草等，用和谐的环境美，激发师生对美丽人生的追求。学校将绿化卫生工作列入少先队常规检查评比内容，把检查评比中出现的问