《新》少年儿童品格培养.pptVIP

* 主讲：李晓凡 制作：吴自菊 家庭中 少年儿童品格培养 的理论与实践探究 一、 　　　概念解析 二、 少年儿童品格培养的内容 三、 少年儿童品格培养的方法 一、 概念解析 品格 人的品行 品德品质品性　 人格 个人对人的行为、情感思想的影响和作用 人的道德品质 稳定的行为方式 权利义务的主体资格 性质 作用 心理　 道德 人们的行为准则与规范 道的核心 德的核心 善 正 学习概念的启示（一） 道德、人格、品格的关系 道德是做人的基础 人格是做人的方式 品格是做人的根本 学习概念的启示（二） 传统教育现代化的意义 传统：简单地用过去的经验解决未来人 现代：优化传统经验确立前瞻理念 文化：用一种精神统一全民意志 学习概念的启示（三） 品格教育的现实与人类发展的差异 传承性：简单经验的传播 公式化：望子成龙思想根深蒂固 成人化：用成人的视角看待儿童 深层思考 人性、人文、人格化教育淡薄 品德、品性、品行教育的脱节 品格培养缺乏生命力 一、 　　　概念解析 二、 少年儿童品格培养的内容 三、 少年儿童品格培养的方法 二、 少年儿童品格培养的内容 少年儿童特点 成长中 生理处于发育阶段 心理处于发展阶段 世界观处于不成熟阶段 表现性活动 自我成长的特质 个性化发展 自我发展的空间 少年儿童成长特点 全面发展 　人格健全 　　适应社会　 　　　知能并行 未来人才标准 （一）认知