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师范专科院校小学教育专业学生 从教能力现状调查 （广东石油化工学院高州师范学院 525200） 【摘要】良好的从教技能是教师有效开展教育教学工作的必要条件，本文通过对本院毕业班实习生的从教能力情况的调查，分析了实习生在教师从教能力方面存在的问题及其原因，提出今后培养师范生从教能力的对策：1、全面构建系统性、日常化的各项从教技能督导训练体系。2、增设教师职业技能课，加强教育学、心理学及学科教学论的教学。3、规范教育教学实习。4、教育实践方式多样化。 【关键词】从教能力； 问卷调查； 原因 ； 对策 前言 基础教育课程改革对教师的素质提出了更新更高的要求，但是作为教师摇篮的现有高等师范院校在教师职前培养中注重在校学生的专业学习，而忽视了学生从事教育工作的教师技能的培养，导致师范毕业生不能尽快适应从事中小学教育教学工作的需要。因此，加强师范生从教技能的训练，全面提高师范生从教能力，已成为高师教育教学改革的重要课题。 本课题的研究目的是从调查当前师专小学教育专业学生的从教能力状况出发，了解他们在实习从教中存在的问题，找出问题产生的原因，为以后本校的课程结构改革、教育教学改革、教师从教技能培训改革、教育实习改革提供依据，进而优化未来小学教师从教能力的培养过程，为21世纪的小学教育输送素质优良的合格人才。 二、调查对象和方法 本次调查以我校二O一一届小学教育专业毕业生为调查对象，该届同