【2017年整理】教育心理学与普通心理学的区别与联系主要体现在.docVIP

教育心理学与普通心理学的区别与联系主要体现在： 　　区别： 　　(1)研究对象不同,是一般与特殊的关系 　　①普通心理学研究人的心理过程和个性特征的一般特点和规律 　　②教育心理学研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象极其规律 　　这包括学生的学习心理、教师的教学心理，学生的学习动机及获得知识的影响因素，如知识类型（陈述性知识、程序性知识教学评价、课堂管理及学习策略） 　　（2）学科性质不同 　　普通心理学属于基础理论学科，教育心理学属于基础理论与应用学科。 　　（3）侧重点不同 　　普通心理学侧重一般人，教育心理学侧重特殊的学生群体。 　　联系： 　　最大的联系都是研究人的心理活动的规律，普通心理学侧重一般规律，教育心理学侧重教学活动。 　　教育心理学与发展心理学的联系与区别 　　区别：发展心理学按年龄阶段研究儿童心理发展的一般规律及其年龄特征； 　　教育心理学把儿童作为受教育对象研究。 　　联系：都把儿童作为研究对象，在研究过程中是相互交错，互为补充的。 教育心理学与管理心理学的联系与区别 　　区别：学校管理心理学研究学校管理过程中员工的心理活动规律，包括个体心理、群体心理及领导心理等。这里的对象包括领导者、教师、学生及工作人员，是学校系统中的所有人。而教育心理学主要是学生的学习心理及教师教学过程中的心理，前者对象广，后者对象窄。管理心理学强调行为效率，而教育心理学强调学业效