高中数学人教A版必修1同步课件：第一章　集合与函数的概念1.2.2第1课时.ppt

[答案]　(1)C　(2)见解析 [点评]　(1)①A，B中图象没有扣除什么特殊点，定义域是R.②D中图象函数值取不到－2，也不符合题意． [规律总结]　1.函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等． 2．画函数的图象时需注意函数的定义域． 3．一般用描点法画函数的图象，作图时要先找出关键“点”，再连线. 求函数的解析式 [思路分析]　第(1)题已知f(x)是一次函数，用待定系数法求解；第(2)题用配凑法或换元法求解；第(3)题可用构造方程组求解法． [规律总结]　求函数解析式的常见方法： (1)若已知函数类型，可用待定系数法求解． (2)若不清楚函数类型，比如已知f[g(x)]的解析式，求f(x)的解析式，可采用配凑法和换元法．配凑法是将f[g(x)]右端的代数式配凑成关于g(x)的形式，进而求出f(x)的解析式；换元法是令g(x)＝t，然后解出x，即用t表示x，然后代入f[g(x)]中即可求得f(t)，从而求得f(x)． (3)构造方程组法：若已知的函数关系较为抽象，则可以对变量进行置换，设法构造方程组，通过解方程组求得函数解析式． 当 堂 检 测 [答案]　A [解析]　把x＝0,1,2,3分别代入y＝x2－2x中得y的值共三个为－1,0,3，故值域为{－1,0,3}． 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修1 集合与函数的概念 第一章 1.2　函数及其表示 第一章 1.2.2　函数的表示法 第一课时　函数的表示法 课堂典例讲练 2 当 堂 检 测 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 如果一个人极有才华，我们会用“才高八斗”来形容他；如果一个人兼有文武才能，我们会用“出将入相”来形容他；如果一个人是稀有而可贵的人才，我们会用“凤毛麟角”来形容他；如果一个人品行卓越，天下绝无仅有，我们会用“斗南一人”来形容他．那么对于函数，又有哪些不同的表示方法呢？ 函数的表示法 表示法 定义 解析法 用__________表示两个变量之间的对应关系，这种表示方法叫做解析法，这个数学表达式叫做函数的解析式 图象法 以自变量x的取值为横坐标，对应的函数值y为纵坐标，在平面直角坐标系中描出各个点，这些点构成了函数y＝f(x)的图象，这种用______表示两个变量之间对应关系的方法叫做图象法 列表法 列一个两行多列的表格，第一行是自变量的取值，第二行是对应的函数值，这种列出______来表示两个变量之间对应关系的方法叫做列表法 数学表达式 图象 表格 [知识点拨]　三种表示法的优缺点如下表： 表示法 优点 缺点 解析法 简明、全面地概括了变量之间的关系，且利用解析式可求任一自变量对应的函数值 不够形象直观，而且并不是所有函数都有解析式 图象法 能形象直观地表示变量的变化情况 只能近似地求出自变量所对应的函数值 列表法 不需计算可以直接看出与自变量对应的函数值 只能表示有限个数的自变量所对应的函数值 [知识拓展]　画函数f(x)图象的基本方法 (1)若函数f(x)是正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等基本初等函数，则依据各种函数的图象特点，由关键点(与坐标轴交点，最高最低点)，直接画出f(x)的图象． (2)若函数f(x)不是基本初等函数，则用描点法画出f(x)的图象，其步骤是：列表、描点、连线． (3)图象变换法，利用基本图象进行平移、伸移、对称变换得到需要的函数图象． [答案]　B [解析]　因为π2∈R，所以f(π2)＝π. [答案]　C [解析]　由图象，知x≠0，即x∈(－∞，0)∪(0，＋∞)． [答案]　2 [解析]　据图象，知f(3)＝1，所以f(f(3))＝f(1)＝2. 年份 1990 1991 1992 1993 生产总值 18 598.4 21 662.5 26 651.9 34 560.5 年份 1994 1995 1996 1997 生产总值 46 670.0 57 494.9 66 850.5 73 142.7 年份 1998 1999 2000 生产总值 76 967.1 80 422.8 89 404.0 ③下图是我国人口出生率变化曲线． [解析]　它们都表示函数，其中①是用解析法，②是用列表法，③是用图象法表示函数关系的． 课堂典例讲练 函数的三种表示方法 [解析]　(1)列表法： (2)图象法：如图所示： (3)解析法： y＝3 000x，x∈{1,2,3，…，10}． x (台) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y (元) 3 000 6 000 9 000 12 000 15 000 18 000 21 000 24 000 27 000 30 000 [易错警