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版画知识50字 版画知识 版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。 只要艺术家运用刀、笔或其他工具，在金属、 石板、木版、纸板、麻胶板、塑料板、绢网 等不同板材上，进行绘制、雕刻、腐蚀等方 法的制版过程，再通过自己印刷而完成的艺 术作品均被认为是版画。 版画是一种间接性的绘画形式， 是通过制版与印刷来完成的，并具 有复数性的平面作品。 版画的种类有多少？ 根据制版方式，版画主要分为四种，也有说五种。 四种是指凸版、凹版、平版和孔版，五种是在此 之上加上综合版。 凸版是版画中最常见的类型。画家在平面的木版 或其他金属等板面上，进行雕刻或腐蚀，将不需 要印刷的部分铲除，保留凸起部分形成画面，经 上墨、印刷所产生的作品称之为凸版画，最典型 的是木刻。 凹版是指在平面的金属板 面上用钢刀将需要印刷的部分雕刻出深凹的线纹，形成粗细、深浅不同的沟槽，然后将油墨填入凹缝中，在经铜版印刷机的压印，使油墨粘在纸面上出现图画，称为金属版画。如人民币上的人像图案或雕版邮票等。金属板有铜板、钢板、铝板、锌板、铁板等，艺术家最常用的是铜板，故凹版画一般指铜版画。 平版不是依靠版面凹凸不平，而是以油水相拒 的原理来印刷。平版印刷是现代滚筒印刷术的前 身。以往的布告、音乐的五线谱等都是用石版印 刷的，由于用手工印刷费力、效率低、误差大， 所以金属感光制版术一出现，滚筒式（印刷快速、 经济，彩色精美）代替了平版印刷，石版印刷术 则被人们逐渐遗忘。然而画家利用平面的石版印 刷技术与绘画表现相结合，创作出优美的石版画。 综合版画是利用凸、凹、平、控各版式，两种 或采用两种以上结合套印的产物。综合版往往是以 一种版式作为主版，其他为副版起作用，有的局部 只利用一些特殊肌理效果。 篇二：版画基础知识 课题：版画基础知识（版画语言特点及印数与装框）。 教学目的与要求： 通过与一般绘画的比较分析，让学生认识和了解版画这一独特的画种，进而对其产生兴趣。以推广和弘扬我市这一传统的文化品牌。要求每位同学在观念上有所转变。 教学方式：介绍、图示、演示 重点及难点： 重点：分析比较版画与一般画中存在的差异，以张显其独特的艺术魅力，并例举各版种的不同特点，展现出其在材料、技法和制作上的复杂而多变的丰富性。并明确版画是重工艺制作的艺术门类，与随意性相去甚远。 难点：1、因长期的绘画习惯思维，导致学生在观念上定势思维难以改革，由随意变为规范需要一个过程。2、版画具有一定的“平面性”即较重二维空间的表现，不具备油画水粉等画种的繁杂与逼真，因而需要每位学生具有高度的概括能力。3、版画相对主观和主动，需自己去归纳、提炼和概括。这对学生提出了更高的造型要求。 课时安排： 教学过程： 1、介绍版画给出版画定义，版画的意义（复数艺术）重制作工艺。 2、分析、介绍各版种及它们的特色。 3、介绍黑白版画的具体工具材料和刀法语言（纸版拼贴） 4、演示刻制、拼贴、拷贝转换等技巧和印刷过程及此间的对版技术。 5、介绍版画的印数及装框。 6、学生动手制作。 7、评述分析作业（完成3幅纸版画） 参考书目：（英）简·斯托巴特法，《版画入门》，译/陈奇，吉林美术出版社，2003年 小结： 在版画练习过程中要特别重视黑白相互转换，而多数学生缺乏对黑、白、灰的概括处理能力。要加强在这方面的训练。 版画（2）教案 课题：综合版画临摹与制作 教学目的与要求： 1、熟练运用于版画技法，逐步认识版画的技术特点。 2、通过临摹达到深谙综合版画语言的艺术魅力。并悟透黑、白、灰的转换规律。运用自如。 3、要求摒弃原有写实观念，大胆取舍、提炼、概括，甚至变形，使每个同学能进入一个趋于平面的多变空间。 教学方式：讲述、示范、评议 重点及难点： 重点：1、掌握版画作品中的制作规律；2、认识黑、白、灰在版画作品中的独特价值，并熟悉各种光源的处理手法。难点：黑白版画语言单纯而丰富，素雅而强烈，在一个纯黑的世界里能穷其所能制造出一个变幻莫测却又充满秩序的视觉空间，实属不易。因此要求每位同学尽快转变思维方式和绘画语言。 课时安排： 教学过程： 1、评述上周作业，分析其优劣。 2、制作一幅黑白版画，并讲解和介绍其组成和色值变化规律。展示黑白版画制作全过程。 3、通过展示说明本画种重工艺制作的独特性，与随意性的绘画相去甚远。 4、学生自制，加以辅导。 5、讲评本周作业。 参考书目： （英）简·斯托巴特法，《版画入门》，译/陈奇，吉林美术出版社，2003年 小结： 因版画相对存在偶然因素，所以作业能体现出一定的印制效果，只是版画语言稍欠稚嫩、生疏。望能在以后慢慢适应。 版画（3）教案 课题：黑白木刻及技法 教学目的与要求：