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窃读记作文400字 窃读记读后感400字 窃读记读后感400字（一） 五阶下 袁一丹 今天，我看一篇文章名叫《窃读记》，这篇文章主要廛了一个小女孩没钱买收可却在窃读。这女孩叫做林海音。 看了这篇文章知道林海音窃读的滋味特别不好呀！了解到了读书的苦与乐。可林海音明知读书那么艰辛，可她还是要去窃读，可想而知她是多么爱读书啊！ 文中有几句话用得很好，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话写出了林海音对读书和知识的渴望和热爱。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架中。这句话语写出了林海音把书当作了精神的食粮我们也要这样想哦！我觉得课文中也还有一句话很好，那就是最后一句话这时我会想起国文老师鼓励我们的话：记住你们是吃饭长大的！也是读书长大的！这句话也一直鼓励我要勤奋读书，我也一直把这句话铭记在心。 林海音读书太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成别人的小妹妹或小女儿，小孙女……还要找各种理由或跑到别家再去窃读。我们却可以光明正大的走进书店看书。林海音为读书腰酸背痛，我们却可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音为了读书饿的脖子咕咕响，我却可以一边吃东西，一边看书。林海音怕没书看，我们却不想看。所以我们真是生在福中不知福呀！我们班也有许多人跟林海音一样，非常爱看书，常常取得优异的成绩，有些人不一样，上课不听老师讲，考试时变成偷取别人果实的犯人.我真不明白书那么好看，为什么有那么多人不愿意看呢！ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴我们现在不好好学习，时间都在玩耍时偷偷溜走。黑发不知勤学，百首方悔读书迟。所以我们要珍惜时间，刻苦学习。指导老师：范老师 点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕林海音窃读时的感觉展开，文章开头与结尾都抓住林海音爱读书来体现读书的乐趣。 窃读记读后感400字（二） 拥有一颗爱读书的心 张婷 今年，我们学一篇名为《窃读记》的课文。这篇课文主要讲了林海音小时候，每天放学就会去书店里窃读的故事。 读了这篇课文，让我了解了林海音窃读的滋味，也让我体会到了她在书店里窃读时惧怕与快乐的心情。尽管林海音小时候看书非常地艰苦，但她还是那么爱读书。课文中有几句话写得很好：如一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话写出了林海音对书的如饥似渴和对书的热爱。又如：我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。这句话更是写出了我把书当作了精神的食粮.还比如说：这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：记住，你们吃饭长大的，也是读书长大的。这句话将鼓励我勤奋读书，也将时刻提醒我不要忘记书。林海音在读书时要躲躲藏藏的，而我们则可以光明正大地看；海海音常常因为读书而站得腰酸脚麻，而我们却可以买本书，回家躺在沙发上舒舒服服地看；林海音还常常为了读书而饿得饥肠辘辘，我们却是吃饱了撑着没事干；林海音是怕没书看，可我们却是有书懒得看，真是身在福中知福啊！有时，我会觉得很奇怪，读书是件多么快乐的事啊！为什么有许多孩子都不太喜欢看书甚至根本不看书呢？ 每个人应该都要看书，因为只有看书，才能丰富自己的知识！ 指导老师：范老师 点评：文章小作者通过《窃读记》一文抓住了文中作者对读书的热爱和对知识的渴望有感而发并联系生活实际告诫读者们要好好学习并爱上看书。 篇二：窃读记读后感400字 窃读记读后感400字（一） 五阶下 袁一丹 今天，我看一篇文章名叫《窃读记》，这篇文章主要廛了一个小女孩没钱买收可却在窃读。这女孩叫做林海音。 看了这篇文章知道林海音窃读的滋味特别不好呀！了解到了读书的苦与乐。可林海音明知读书那么艰辛，可她还是要去窃读，可想而知她是多么爱读书啊！ 文中有几句话用得很好，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话写出了林海音对读书和知识的渴望和热爱。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架中。这句话语写出了林海音把书当作了精神的食粮我们也要这样想哦！我觉得课文中也还有一句话很好，那就是最后一句话这时我会想起国文老师鼓励我们的话：记住你们是吃饭长大的！也是读书长大的！这句话也一直鼓励我要勤奋读书，我也一直把这句话铭记在心。 林海音读书太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成别人的小妹妹或小女儿，小孙女……还要找各种理由或跑到别家再去窃读。我们却可以光明正大的走进书店看书。林海音为读书腰酸背痛，我们却可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音为了读书饿的脖子咕咕响，我却可以一边吃东西，一边看书。林海音怕没书看，我们却不想看。所以我们真是生在福中不知福呀！我们班也有许多人跟林海音一样，非常爱看书，常常取得优异的成绩，有些人不一样，上课不听老师讲，考试时变成偷取别人果实的犯人.我真不明白书那么好看，为什么有那么多人不愿意看呢！