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01《论语》与《孟子》(上)[精]
《论语》与《孟子》（上） 《论语·侍坐章》 一、文学知识要点 1. 把握先秦语录体散文的文体特点、语言风格和艺术特征。 2. 了解先秦儒家学派在人生理想方面的复杂倾向。 二、背景材料 1.孔子 《史记·孔子世家》：“孔子生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷扵尼丘，得孔子。 二、背景材料 鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。丘生而叔梁纥死，葬扵防山。……孔子贫且贱，及长，尝为季氏史，料量平。尝为司职吏，而畜蕃息，由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋卫，困扵陈蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之长人而异之。鲁复善待，由是反鲁。 二、背景材料 2. 关于《论语》 是主要记录孔子的言行，兼记其弟子言行的语录体论集。 二、背景材料 《汉书·艺文志》：“《论语》者，孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论篡，故谓之《论语》。”说明《论语》并非出自一时一人之手。 到汉代，《论语》出现了三种不同的本子：《齐论语》、《鲁论语》和《古论语》。今天看到的是《鲁论语》。 三、文本内涵解析 1.文章第一句话交代了谈话的参与者及其具体情境。 2．以“如或知尔，将何以哉”的提问揭开文章中心话题。 3．三位弟子都做出了各具特色的回答。 三、文本内涵解析 4．曾皙的回答流露着一种从容欣悦、无所牵碍的心境。 5．孔子赞赏曾点的回答。 6．孔子对子路、冉有、公西华三人的回答逐一给予解释。 四、文本艺术分析 1. 以人物语言表现其性格的写作方法； 2. 辞约旨丰、言浅意深的语言风格； 3. 孔子以感叹的形式表达包含复杂意味的丰富内涵。 * *
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