动植物标本制作心得交流.docVIP

原色风采，春意盎然 ------------制作标本的心得交流 为了丰富学生们的校园文化生活，激发学生们对大自然的热爱，培养学生们的动手能力，提升想象力和审美力，因此我们生物研究性学习兴趣组开展了《学校及附近常见植物和昆虫的标本制作》课题研究。 从开始组建生物研究性学习兴趣小组到如今的成果展示，为期两个多月的时间里，我们累并快乐着。现在我们将我们在研究性活动过程中总结出的一些心得体会与大家一起分享。 一、组建成员，确定研究性课题，激发学生的兴趣。 要进行一个课题的研究，组建一个好的团队是非常有必要的。因此首先摆在我们面前的第一个问题是：面对整个高二年级的全体同学，怎样去选择又少又精的学生参加我们这个生物研究性学习组。通过我和同事的讨论决定。目标就定在了高二（4）班和高二（5）班的学生中，然后采取了自愿原则，开始了生物研究性兴趣小组的成员招集，共有13个学生报名参加。除此之外，一个好的课题的研究也是决定成功与否的一个关键因素。那么选择什么课题呢？既要让学生感兴趣，又能让学生们学到东西？本着从的兴趣爱好出发组长：组员：全体成员：负责制定计划，采集标本的全过程；活动分为四个阶段: 第一阶段：准备阶段（201年9月） 确定小组研究主题，推选小组长，明确分工，制定活动计划，活动方案，明确研究方法。 第二阶段：阶段 （201年月——10月）第三阶段：阶段（201年1月）第四阶段：成果（201年1月）展示活动成果，分析研究写出研究报告，。吸水纸、标本夹、台纸、采集袋、记录本。标本采集采集标本力求完整（茎、叶、花、果）采集时记录要详细标本装入采集袋。修剪坏的、脏的叶子压制给标本铺上几层，压住，通风处晾干。整理标本平铺在纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。 用透明胶粘贴标本。向老师、同学网络来进行资料查阅。贴标签。 五、存在的不足之处 1、时间不恰当。制作植物昆虫标本最好选择在春夏季节，在春夏季节中植物正处于开花期，采集回的植物比较完整（茎、叶、花、果）【研究目标】 认知目标：从的兴趣爱好出发，开发适合自己水平，符合特点的活动。从中学到更多的科学知识，掌握解决问题的办法。 ?能力目标：通过学习植物标本的采集和制作，学会制作植物标本的采集、制作的具体操作过程锻炼和培养的动手动脑能力。 ?情感目标： 1、??通过采集和制作植物标本，增强我们对认识和了解，让我们亲近自然，提高我们热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念与环保意识。 、??增强小组合作意识和主体参与意识。【研究计划】我们预计的成果我们把活动分为四个阶段: 第一阶段：准备阶段（201年9月） 确定小组研究主题，推选小组长，明确分工，制定活动计划，活动方案，明确研究方法。 第二阶段：阶段 （201年月——10月）第三阶段：阶段（201年1月）第四阶段：成果（201年1月）展示活动成果，分析研究写出研究报告，。 【研究方法】 1、资料查阅法。可以查阅相关资料，更主要的是利用网络来进行查询。 2、问询法：向老师、同学问自己不明白的问题。3、实验探究法：动手操作制作植物标本的实验。 【人员分工】组长：组员：全体成员：负责制定计划，搜集、整理、筛选资料，采集、做标本的全过程； 【研究过程】 第一阶段：准备阶段（201年9月） 确定小组研究主题，推选小组长明确分工，制定活动计划，活动方案，明确研究方法。第二阶段：阶段 （201年月——10月）制作植物标本的五个步骤：采集、压制、上台纸、固定和贴标签。具体制作方法： （）工具准备：吸水纸、标本夹、台纸、采集袋、记录本。 （）标本采集 采集标本力求完整（茎、叶、花、果）。 采集时记录要详细。标本装入采集袋。 （）标本压制 修剪：坏的、脏的叶子 ③ 压制：给标本铺上几层，压住，通风处晾干。 换纸：2-3天换纸一次，使标本保色。 （）标本制作 整理标本：将干制的标本整理。 上台纸：标本平铺在纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。 固定：用透明胶粘贴标本。 贴标签：。