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空气组成和氧气含量的测定（基础） 撰稿：熊亚军 审稿：于洋 【学习目标】 1.记住空气中各成分的体积分数；了解空气主要成分的性质和用途；了解空气污染的原因、危害及防治措施。 2.掌握空气中氧气含量测定的实验原理、装置、操作方法以及误差分析。 3.认识纯净物、混合物的概念，并能从物质的组成上区分纯净物和混合物。 【要点梳理】 要点一、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（高清课堂《空气组成和氧气含量的测定》）　　二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。实验装置图如下： 这个著名实验是：把少量的汞放在一个密闭的容器里连续加热12天，结果发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积减少了约1/5；他研究了剩余的那部分气体，发现它既不能供动物呼吸，也不支持燃烧，这正是氮气；他把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个容器里加热，除了得到汞以外，还得到了氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里减少的气体体积；他把得到的氧气加到前一个容器中剩下的约4/5体积的气体里，结果得到的气体与空气的性质完全一样。 【要点诠释】 拉瓦锡实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 要点二、测定空气中氧气含量的空气的组成2) 氧气（O2）CO2) 其他气体和杂质 占空气总体积的比例 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 【要点诠释】 1.空气中各气体的含量是体积分数，不是质量分数。 2.空气是一种混合气体，组成比较固定，特别是氧气、氮气、稀有气体的成分几乎不变，但个别地区略有不同。 要点四、纯净物和混合物 纯净物 混合物 概念 只由一种物质组成的物质叫纯净物 由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物 区别 ①由同种物质组成，即相同的分子、原子或离子，具有固定的组成 ②可以用化学式表示，如氧气用O2表示 ③有固定的化学性质 ①由不同种物质混合而成，各种物质彼此间不反应，没有固定的组成 ②不能用化学式表示 ③无固定性质（如熔、沸点等），各自保持原物质的性质 举例 氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等 空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等 联系 【要点诠释】　　混合物是由纯净物混合而成。 要点五、空气是一种宝贵的自然资源【典型例题】 1.按体积计算，空气中含量最多的是（　 ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 Ｄ．水蒸气 【答案】A 【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 【总结升华】要牢记空气中各成分的体积分数。 2.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（　 ） 　 Ａ．水蒸气　　　Ｂ．氮气　　　　Ｃ．氧气 D.二氧化碳　　　 【答案】C 【解析】氮气约占空气体积的4/5，氧气约占空气体积的1/5，且氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。 【总结升华】要掌握空气中各成分的体积分数及主要气体的性质。 举一反三： 【变式1】最早通过实验测定出空气组成的科学家是 ( ) A.瑞典的舍勒 B.英国的汤姆生 C.法国的拉瓦锡 D.意大利的阿伏加德罗 【答案】C 【变式2】关于稀有气体的叙述中，错误的是（　 ） A.稀有气体是空气中含量最多的气体 B.都是无色无味的气体 C.一定条件下能跟其他物质发生化学反应 D.在空气中的含量为0.94% 【答案】A 类型二、考查空气中氧气含量的测定 3.为了测定空气的成分，按右图所示装置做实验：　（1）装置连接好后，先要检查装置的 。 （2）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，红磷燃烧产生 。 （3）反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会 ,约达到集气瓶内空气体积的 为止。　　 （4）此实验说明空气中含有 ，大约占空气总体积的 。 【答案】（1）气密性 （2）大量白烟　　 （3）倒吸入集气瓶中 1/5　　 （4）氧气 1/5 【解 析】过量的红磷燃烧，将集气瓶中的氧气完全消耗掉，使瓶内压强减小；冷却后打开止水夹，烧杯中的水被倒吸入集气瓶内，所进水的体积和消耗掉氧气的体积相等。【总结升华】该实验还能得到的结论：氮气（集气瓶内剩余的4/5气体主要是氮气）具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质。 举一反三： 【变式