《第7课 启蒙运动(17-18世纪).docVIP

第7课 启蒙运动（17-18世纪） 一、启蒙运动兴起的背景： 1、经济原因：资本主义进一步发展（根因） (17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高，为启蒙运动的到来提供了经济基础) 2、政治原因：新兴资级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫；英国资产阶级革命的影响； 3、科学：自然科学的发展，提高了人们的自信 (自然科学的成就使教会的很多说教不攻自破，为启蒙思想提供了锐利武器) 4、思想：文艺复兴、宗教改革的推动 二、概况： 时间 17世纪开始，18世纪达到高潮 地点 源于英国，中心在法国，波及全欧，影响全世界 领域 首先在思想，后发展到政治 核心 理性主义（即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。） 内容 ①旗帜:用理性主义批判封建主义 ②对象:批判专制主义和教权主义 ③目标:追求政治民主、权利平等、个人自由 ④任务:消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威,构建一个民主和科学的理性社会 斗争矛头 封建制度及天主教会 性质 是资级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动 思想家 霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 三、启蒙运动为什么发源于英国？为什么高潮又出现在18世纪的法国？ 答:兴起于英国原因：①17世纪，英国资本主义经济最发达；②17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了。 高潮于法国原因： ①18世纪的法国是欧洲典型的封建专制国家，盛行着森严的封建等级制度，第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础； ②法国是欧洲大陆资本主义经济最发达的国家，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了物质基础； ③教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。 四 启蒙运动主要代表及主张 代表作品 主要观点 影响（地位） 伏尔泰 《哲学通信》、《路易十四时代》 （1）猛烈抨击天主教会（2）反对君主专制提倡君主立宪（3）天赋人权，人生而自由平等（4）法律以人性为出发点，法律面前人人平等 是法国启蒙运动的领袖，其思想多18世纪的欧洲产生巨大影响。 孟德斯鸠 《论法的精神》 （1）三权分立/制约平衡（发展了洛克的分权学说）（2）法律是理性体现（3）反对君主专制，主张君主立宪制 否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家与法的理论基础 卢梭 《社会契约论》 （1）天赋人权（2）人民主权（3）社会契约论（4）人类不平等根源是财产私有 是最激进的民主主义者 康德 《纯粹理性批判》 ①独立思考，理性判断②人非工具③主权在民④平等自由，也要自律 对启蒙运动进行总结，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 五、启蒙思想家思想主张有哪些异同点？ 相同点 不同点 1、崇尚理性 2、反对教权主义和专制主义 3、提倡民主、自由、平等、科学、法治 4、构建资本主义理性王国 1、伏尔泰提倡倡导君主立宪制、天赋人权、法律面前人人平等 2、孟德斯鸠提出了三权分立的学说 3、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说 4、康德对启蒙运动作了经典总结 六、法国启蒙思想家的主要贡献。 1、解放思想：他们高举理性的旗帜，批判宗教迷信、专制制度和等级制度，把人们从长时期的思想束缚中解放出来。 2、强调人权：他们强调人的尊严，宣布人权神圣不可侵犯。他们主张一切人，无论其出身如何，都有独立的人格，都有追求生存和幸福的权利。 3、破除宗教迷信：他们大力传播科学知识，向宗教神学宣战。 4、构建政治蓝图：为资本主义国家政体的建立奠定了理论基础。 七、启蒙运动影响： 积极性： ①思想解放：进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治，人的权利得到进一步尊重，自由和平等思想日益深入人心。 ②对法国：为法国大革命作了充分的思想准备。 ③对欧美：对欧、美的资产阶级革命起了影响和推动作用 ④对殖民地、半殖发地：成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器（美国、拉丁美洲、中国、 日本） ⑤对人类：启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 局限性：具有阶级和时代的局限性，民主、自由、平等主要是资产阶级的民主、自由、平等，是为资产阶级服务的。 八、启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？ ① 在批判对象上，文艺复兴主要反对宗教神学对人的束缚；启蒙运动批判天主教会和封建专制制度。 ②从批判形式上看，文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化披着宗教的外衣； 启蒙运动完