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一、判断题（每题1分，共计10分） 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （?） 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。?（?） 3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。?（?） 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。?（?） 5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （?） 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。?（?） 7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。?（?） 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （?） 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。?（?） 10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。?（?） 二、简答题（每题4分，共计20分） 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 2、体育锻炼应遵循哪些原则？ 3、简述体育运动对运动系统的影响？ 4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。 三、分析题（15分） 根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。 （答案）一、判断题 1、√?2、×?3、√?4、×?5、× 6、×?7、√?8、√?9、×?10、× 二、简答题 1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。?2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。?3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。?4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 2、答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、经常性锻炼原则； 4、区别对待的原则； 5、准备与整理活动原则。 3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；?2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；?3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 4、答：1、打好身体基础；?2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；?3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；?4、培养自我体育意识。 5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 三、分析题 答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。 2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。 3、新理念的贯彻实施。 4、教师主导、学生主体效应。 5、学生学习方法的运用。 6、学生练习自主空间的体现。 7、教师教学过程中评价的运用。 　来源：招教网　更新：2009-6-23　招教考试真题　招教论坛 本文已经被阅读：1388 一、判断题（每题2分，共计20分） 1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。 （ √ ） 2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。 （ √ ） 3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( × ) 4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正 的健康。　 （ √ ） 5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。 （ √ ） 6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。 ( × ) 7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。 ( √ ) 8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 ( × ) 9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。 ( √ ) 10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( × ) 二、选择题（10小题，每小题2分，共20分） 1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ） A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课