《第六课 兔.docxVIP

第六课 兔 课时内容： 检查课文一《兔》的词语学习 课时目标：知识目标1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。能力目标：2、遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则,激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主学习词语，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际理解词义。德育目标：3、启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。达到会写会读的程度。课时难点：能完全理解词语大意，并学会运用。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学过程：一、引课 兔子是最漂亮的动物之一，特别是小兔子，无法用语言形容它的可爱。让我们一起来了解它吧。 板题：兔生齐读课题。三、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自由读词语并识记词语。四、学生写的练习1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。五、找朋友，区别形近字 比一比再组词:(1)效（ ） （2）险（ ） (3)狠（ ）郊（ ） 捡（ ） 恨（ ） 六、学习课文词语内容（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 ①【词语】：警惕 【注音】：【jǐngtì】【近义词】: 警戒,小心【释义】: 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉；例子：提高警惕，保卫祖国。②【词语】：追击 【注音】：【zhuījī】【释义】: 追赶着攻击；例：追击敌人。③【词语】：奔驰 【注音】：【bēnchí】【释义】: （车、马等）很快地跑。例： 奔驰的汽车 奔驰的马【近义词】: 奔跑,奔腾④【词语】：绝迹【注音】：【jué jì】【释义】: 断绝踪迹；完全不出现。例：天花在我们这儿几乎完全绝迹。⑤【词语】：防范【注音】：【fángfàn】【释义】: 防备；戒备。【近义词】: 提防 例： 防范意识 提高防范⑥【词语】：居多 【注音】：【jūduō】【释义】: 占多数。【近义词】: 占多数例： 他所写的文章，关于文艺理论方面的居多。⑦【词语】：被动 【注音】：【bèidòng】【释义】: ①待外力推动而行动（跟‘主动’相对）。②不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行（跟‘主动’相对）。 例： 显得被动 不能被动 被动状态⑧【词语】：狡兔三窟 【注音】：【 jiǎo　tù　sān　kū 】【释义】: 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。例子: 见柴曰：“汝狡兔三窟，何归为？”（清·蒲松龄《聊斋志异·邵九娘》）⑨【词语】：悲痛 【注音】：【bēitòng】【释义】: 伤心。例： 非常悲痛 悲痛起来 感觉悲痛【反义词】: 欢喜 【近义词】: 哀思,悲哀,悲恸,沉痛⑩【词语】：适应 【注音】：【shìyìng】【释义】: 适合（客观条件或需要）。例：适应环境 适应条件【近义词】: 顺应⑾【词语】：便于 【注音】：【biànyú】【释义】: 比较容易（做某事）。例： 便于计算 便于携带⑿【词语】：脱离 【注音】：【tuōlí】【释义】: 离开（某种环境或情况）；断绝（某种联系）。【近义词】: 离开例： 脱离危险 脱离旧家庭 脱离实际 脱离群众。七、课后小结在检查学生自学词语的情况时，我应当注意按各个学习小组重点学习内容的不同而安排汇报，最大限度地达到小组间相互交流探讨的目的。八、作业1．用重点词语造句（笔记本）。2．练习册第21、22页（1、2、3题）。3．预习下课词语（查找意思，并领会）。 授课时间 累计课时第二课时教学目标：知知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。过程与方法：3、能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。情感与价值观：4、了解兔子的习性与其所处的环境的关系，学习和掌握课文细致、生动的描写和表达方式，培养观察事物的能力。课时重点：正确、熟练地读并理解课文大意。课时难点：能够正确地回答有关课文的问题。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法提前测评：提问学生用重点词语口头造句一、导入 同学们，上节课我们学习一些重点词语的解释和造句。 兔子是一种常见的动物，但是你们了解它的习性和特点吗？他的习性和特点又是怎样形成的呢？今天我们来看看这篇课文给我们讲了什么内容。 二、学习新课内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错