（新）2-2V带传动.docVIP

成都市技师学院 理论课教案首页 课程名称 机械知识 课题名称 2-2 V带传动 课时 2 授课日期 2010． 任课教师 目标群体 教学环境 理论课堂 学习目标 知识目标： 了解V带的结构、型号、基准长度和标记 了解V带的主要参数、典型结构 掌握带传动的张紧装置，安装与维护 职业通用能力目标： 能够归纳，总结 制造业通用能力目标： 了解V带传动 学习重点 V带传动的张紧装置，安装与维护 学习难点 V带传动的张紧装置，安装与维护 教法.学法 教法：举例、演示、行动导向 学法：直观学习法、练习、讨论 教学媒体 挂图、模型 教学.学习准备 教师：模型、模型挂图、 学生：绘图工具、草稿纸、教材、练习册 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 引入新课题 V带的结构 V带的型号 1.V带的结构 V带是由包布、顶胶、抗拉体和底胶组成。 抗拉体承受基本拉力，有帘布结构和线绳结构两种。 V带外层的包布由橡胶帆布制成，主要其耐磨和保护作用；顶胶和底胶均由橡胶制成，以适应带弯曲时的变形； 抗拉体承受基本拉力，有帘布结构和线绳结构两种。帘布结构应用比较普遍，而线绳结构的柔韧性和抗弯曲疲劳性较好，但抗拉强度低，适用于载荷不大、带轮直径较小以及转速较高的场合。 2.V带的型号 V带已标准化，国标将V带的型号规定为Y，Z，A，B，C，D，E七种，其横截面尺寸及承载能力依次增大 引导、讲授 理解学习 10分钟 10分钟 信息反馈： 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 V带的基准长度Ld V带的标记 当V带垂直其底边弯曲时，在带中保持原长度不变的任一条周线称V带的节线。 由全部节线构成的面称节面。节面的宽度称为节宽bp 。 3.V带的基准长度Ld 在规定的张紧力下，沿V带节面测得的周长称为基准长度，它是V带长度设计、计算和选用时的基本依据。 V带的标记 二、V带传动的主要参数 2分钟 8分钟 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 V带传动的主要参数 V带带轮的典型结构 三、V带带轮的典型结构 V带带轮的典型结构有实心式、腹板式、孔板式、轮辐式四种 。 15分钟 10分钟 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 带传动的张紧装置 V带的楔角都是40o ，但在绕带轮时，弯曲会使其楔角即时变小。为了保证带和带轮槽工作面能良好接触，带轮的轮槽角比40o要适当减小，一般取34o～38o。 V带带轮通常用灰铸铁制造，带速较高时可采用铸钢，功率较小的传动可采用铸铝合金或工程塑料等。 四、带传动的张紧装置 带传动工作时，为使带获得所需的张紧力，两带轮的中心距应能调整； 带在传动中长期受拉力作用，必然要产生塑性变形而出现松驰现象，使其传动能力下降，因此一般带传动应有张紧装置。 带传动的张紧方法分为调整中心距和使用张紧轮两种,其中它们各自又有定期张紧和自动张紧的不同形式 。 10分钟 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 V带传动的安装和维护 五、V带传动的安装和维护 1.V带必须正确地安装在轮槽之中，一般以带的外边缘与轮缘平齐为准 。 2.V带传动中两带轮的轴线要保持平行，且两轮相对应的V形槽的对称平面应重合 。 3.拆、装V带时，应先调小两带轮中心距，避免硬撬而损坏V带或设备。套好带后，再将中心距调