《走近布达拉宫.docVIP

《领略雪域风情》 教学目标： 1.学习态度、情感、价值观目标： 通过对藏族生活习俗的探究，学会尊重、理解、欣赏和接纳其他民族的习惯与文化，树立民族团结意识。 2.能力目标： 培养学生搜集信息、处理信息的能力。 3.知识目标： （1）探究佛教圣地布达拉宫的故事，体会我国自古以来在促进民族团结方面所作出的努力，树立民族团结意识。 （2）了解西藏古今的交通状况，体会交通的发展对藏区发展的巨大作用。 教学重点：了解西藏古今的交通状况，体会交通的发展对藏区发展的巨大作用。 教学难点：探究佛教圣地布达拉宫的故事，体会我国自古以来在促进民族团结方面所作出的努力，树立民族团结意识。 教学设计思想： 本次的活动目标是帮助学生了解我国自古以来在促进民族团结方面所作出的努力与成就，并引导学生从中体会民族团结为各族人民的全面发展发挥的积极而重要的作用，从而体会民族团结的重要性。在活动感悟过程中，我遵循由浅入深的教学思路，设计了三大活动：（1）汇报交流，共享成果。（2）汇报交流，引入活动。（3）活动拓展，引发问题。 教学策略与方法： 1．直观演示法：2.活动探究法 3．小组讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 学生通过自主学习，合作，探究学习，获得知识，提高能力，感情上受到熏陶，思想上受到教育，提高意识和实践能力。1．城市学生可以在老师或家长的指导下，到图书馆或通过网路查阅相关资料，2．地处农村的孩子，由于条件的制约，可以向老师、家长或身边的同学进行调查，为课上活动提供素材。搜集文字、图片、视频资料制作成多媒体课件。西藏食物 牛羊肉：藏族人民主要以食牛羊肉和奶制品为主。在牧区一般不食蔬菜，饮食单调，从单一的饮食结构来说，牧区乃至整个西藏都属高脂肪，高蛋白饮食区。众所周知牛羊肉热量很高，这有助于生活在高海拔地区的人们抵御寒冷。有趣的是藏族人民有食生肉的习惯，若到一些牧民或农区家中，你会看到挂到屋内或帐篷内的风干的牛羊肉，你若去这些人家作客，主人会拿出风干的牛羊肉叫你品尝，这种风味只有在高原才能品尝得到。 青稞酒 青稞酒用青稞酿成度数低酒藏族群众男女老少都喜欢喝喜庆过节必备之饮料青稞酒制作工艺独特先青稞洗净煮熟待温度稍降便加上酒曲用陶罐或木桶装好封闭让其发酵二、三天加入清水盖上盖子隔、二天便成青稞酒了青稞酒色泽橙黄味道酸甜酒精成份低类似啤酒喝青稞酒讲究三口杯即先喝口倒满再喝口再斟满喝上第三口斟满干杯般酒宴上男女主人都会唱着酒歌敬酒盛大宴会上有专门敬酒女郎藏语叫逍勐们穿着华丽服饰唱着迷人酒歌轮番劝饮直客人醉止人文环境　　西藏藏族主体省级民族自治地方自治区民族人口占全区总人口95％上此外还有汉、门巴、珞巴、回、蒙、纳西、怒、独龙等族及夏尔巴人共有30多民族成分布达拉宫位于中国西藏自治区首府拉萨市区西北的玛布日山上，是一座宫堡式建筑群，最初是吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶尺尊公主和文成公主而兴建。于17世纪重建后，成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，为西藏政教合一的统治中心。1961年，布达拉宫成为了中华人民共和国国务院第一批全国重点文物保护单位之一。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。布达拉宫的主体建筑为白宫和红宫两部分。 整座宫殿具有藏式风格，高200余米，外观13层，实际只有9层。由于它起建于山腰，大面积的石壁又屹立如削壁，使建筑仿佛与山岗融为一体，气势雄伟。 古有文成公主为民族统一做新娘，今有孔繁森为西藏建设献生命。同学们，我国自古以来，就重视民族团结，重视少数民族的发展。尤其是近年来，为了让藏族同胞早日摆脱贫困，每年都派出一些优秀的人才去支援西藏的发展。“党的好干部孔繁森”就是其中的优秀代表。 为学生简单介绍孔繁森的故事。 孔繁森自觉党和人民需要己任两次进藏工作雪域高原奋斗十春秋1979年告别年逾古稀老母、体弱多病妻子和尚处幼年孩子海拔4700多米西藏自治区岗巴县干3年此期间经常深入乡村、牧区与群众起干农活、修水利1988年克服困难再次带队进藏任拉萨市副市长分管文教、卫生和民政工作跑遍全市绝大部分小学校、敬老院和养老院教育事业奔波操劳给孤寡老人送去温暖领养了地震灾区3藏族孤儿并隐姓埋名先3次们献血1992年又被称世界屋脊屋脊阿里地区任地委书记1994年阿里高原发生罕见暴风雪灾带领工作组第时间赶受灾地区把救济粮和救济款送受灾群众手每天工作深夜两点多才休息带领下经过广大干部群众努力阿里经济有了较快发展1994年全地区国民生产总值比上年增长37.5%受藏族群众普遍称赞被誉新时期领导干部楷模1994年11月考察工作途因车祸殉职终年50岁被评全国民族团结进步模范、全国先进工作者