10、晏子使楚[精].pptVIP

？！ 学习目标 齐读第一段 齐读第二段 作业 抄写全文并背诵第二段 小组表演（用文言表演） 《语文同步阅读》26页《历史曾经有过会心》 学习目标 内容讨论…… 1、楚王是个什么样的人？ 答：自作聪明，仗势欺人 2、晏子又是一个什么样的形象？ 答：机智善辩，不卑不亢。 3、这两个人物的形象是如何塑造的？ 答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比、类比的手法来刻画这两个人物的。 晏子保全了国家的尊严，靠的是什么？ 庄严的态度：“避席”以对。 注意分寸：“婴闻之”留有余地，不至于使对方太难堪。 高超的语言艺术：用类比法进行反驳，“橘化为枳”到“入楚则盗”共同点都是“水土异也”，化被动为主动。 这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人，自讨没趣。 拓展： 你知道晏子使楚的另外2个故事吗？ 作业 1、翻译全文 2、背诵第二段 3、预习《革命烈士诗二首》，小组练习，下节课登台表演、比赛。 * 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？ “看来你小时侯一定很聪明.” 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ “因为我们走的是上坡路。” 晏子使楚 《晏子春秋》 第一课时 1.对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句 。 晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰： “晏婴，齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之， 何 以 也？” 左右对曰：“为 其 来也，臣请 缚 一人过王 而行。王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。” 出使 听说 代这个消息 对 …… 说 判断句: 的 熟练 ……的人 将要 代晏婴 宾语前置句:以何 回答 wèi 当 绑 宾语前置句:为何 为wéi:做 宾语前置句: 坐何 犯罪 犯罪 楚国君臣事前的密谋策划. 第一段: 晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之， 橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者 何？ 水土 异 也。 赏赐 喝酒喝得正高兴 绑 到 宾语前置句 通假字: “曷”通“何”:什么 本来 善于擅长 离开座位 代这样的事 就 变为 只是 它们的果 实 ……的原因 代词, 这样 不同 今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.” 莫非 …… 吗? 难道……吗? 不是 “熙”通“嬉”：开玩笑 辱 写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 第二段： 总 结： 1、古今异义字： 坐、其实。 2、通假字：王曰：“缚者曷为者也？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，……” “曷”通“何”:什么 “熙”通“嬉”：开玩笑 3、词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。 4、常见文言句式： ①固定格式：得无 …… 耶? (莫非 …… 吗? 难道……吗?) ②判断句∶……者, ……也 …… 也（……是……） ③宾语前置句∶何为 （为何） 想一想： 本文共分几个部分？各部分的主要内容是什么？ 全文共分两部分， 第一部分： 第二部分： 写楚国君臣事前的密谋策划。 写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 晏子使楚 《晏子春秋》 第二课时 1、分析晏子的性格。 2、学习并体会晏子的论辩技巧。 ? 本文的主要内容是什么？ 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的