《职业素养第三节时间管理讲稿.docVIP

今天，我们这堂课要给大家讲一个最平常的东西，它从我们出生开始就伴随在我们身边去经常被我们忽视，因此，我们常常用“熟视无睹”来形容大多数人对它的感觉，然而，每一个有所成就的人，从根本上讲都是重视、利用了这个东西的人，鲁迅学生在评介自已的成就时就说过“所谓成就，就是自已把别人在聊天、喝咖啡的时间利用了上而已，”因此，它非常重要。这个极平常又极不平常的东西就是时间。今天我们要谈谈如何安排时间，让我们的学习、工作更有加效。时间尺的游戏！ 在讲时间管理之前，我先请几个学上来介绍一下现在是如何安排自已时间的： 下面我说一下活动规则：现在4位同学到前面来，每们同学自介绍时间为1分钟，介绍完后，其他同学说出你对这位同学在时间安排上的评价。 总结：刚才4位同学都做了自已一天的时间安排，每位同学的安排的确非常不同，因此，带来的结果也非常不同。那么究竟怎么管理好我们的时间呢？这节课我们一起来探讨这个问题。 什么是时间管理呢？其实所谓时间管理，就是“事件管理”，为什么这么说呢，因为我们的时间通常都是用来完成一些事件，对这些事件做到了有效管理，也就做到了有效地时间管理。 下面我们先来看一下这节课的主要内容，首先，我们会来了解什么叫时间、了解关于时间的谚语,其次，我们通过一个华恒兴学员一天的学习安排展开讨论我们的时间哪里去了，发表自已的观点，之后，介绍目前流行的3个时间管理的原则，通过这些原则的灵活运用，就能处理好对时间的把握，接下来结合各位目前的学习情况，希望每位同学安排好学习时间，最后会介绍一个时间管理的技巧。 希望大家经过这堂课的学习，能够对自已的学习任务有清楚的认识，合理有效地利用好自己的时间，使自已在华恒兴学习期间，最大程度的学习到知识，形成良好的习惯和心态，为以后步入社会积蓄力量。 先来看一下时间的概念，这是一个很宽泛的词语，每个人对于这一词语都有着不同的理解： 圣奥古斯丁（古罗马帝国时期基督教思想家，他的著作《忏悔录》被称为西方历史上“第一部”自传，）∶『说起时间，每个人都晓得它代表什麽意思，但究竟什麽是时间？如果没有人问我，我一清二楚；如果要我说明 ~ 那我就不知道了』！ 牛顿也曾解释过『时间』∶『时间是不受限制的，无论宇宙存在与否，时间都运行无碍』。 莱布尼兹（德国哲学家、数学家。涉及的领域及法学、力学、光学、语言学等40多个范畴，被誉为十七世纪的亚里士多德。和牛顿先后独立发明了微积分。）推翻了牛顿的说法，他认为∶『时间仅是事件的顺序；它本身并不存在』。 爱因斯坦（160分智商）也赞同莱布尼兹的论调，他说∶『一旦与人类评估的事件分开，时间即无法单独存在』。 虽然大家对于时间的理解各不相同，但是我们可以从这些理解中找到一些共同点，那就是时间与事件是分不开的，离开了事件，那么，时间也是没有意义的。 下面来看一下时间的特征，同学们先思考一下，时间到底有什么特征呢，大家可以举手发言，你们了解的时间有什么特征。 看来大家对于时间也都有自己的理解，那么我来总结一下大家的发言，首先，时间有公平性，时间对于我们每一个人都是公平的，一天都有24小时，每小时都有60分钟，而大家要做的，就是合理分配这些时间，做到有效的管理。 再一个就是时间的单程性，有句话说得好：时间如流水，时间是一去不复返的，人生就是一场单程旅行，走过的路不可能再回头，所以我们要把握好每分每秒，这一秒过去了我们将再也没有机会再经历，所以要做到每一分都不让自己后悔。 时间是无法积蓄的，它不想财物可以存储，时间是一个看不见摸不着却时刻存在的东西，但是想要把握住时间，就要在有限的时间里做更多的事情，让自己的每一分钟都变得有意义。 时间自古就是各位国内外名人墨客津津乐道的话题，那么他们也留下了很多名言警句告诫后人时间的重要性。时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。这句谚语说明了如何利用时间，首先是靠我们自已的主观能动性。你重视时间价值，会利用时间，你就比别人浪费的时间更少，会做出更多的成绩。 老师想让学生们真正明白合理安排时间的重要性，他拿来一个罐子放在桌子上。“同学们，我现在把这些鹅卵石装进这个罐子，你们看，这罐子满了吗？”同学们齐声回答“满了！”老师没说什么，又把准备好的碎石子倒进罐子里，问道：“现在罐子还是满的吗？”学生们没都说满了，他们觉得这罐子不会再容得下其他了。谁知，老师又当着大家的面把一大瓶水全倒进了罐子里。学生们一下子明白了老师的用意，使劲地鼓起掌来。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基 这句谚语给我们描述了时间在每个人心里的感受，如果你重视、珍惜、懂得去利用它，时间就会更加充裕，相反，时间就是你的累赘，就是你可以大肆挥霍的东西。就像我们学习一样，如果你会利用好自已在读期间的时间、学到更多的知识，