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新课标物理一轮复习教学案:实验十三探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度Word版含解析
实验十三探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度
前期准备·明确原理——知原理 抓住关键【实验目的】1.学会用单摆测定当地的重力加速度。能正确熟练地使用秒表。【实验原理】当偏角很小时单摆做简谐运动其运动周期为T=,它与偏角的大小及摆球的质量无关由此得到=。因此只要测出摆长l和振动周期T就可以求出当地的重力加速度g的值。【实验器材】带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球不易伸长的细线(约1米)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺。
再现实验·重视过程——看过程 注重数据【实验步骤】1.做单摆取约1 长的细丝线穿过带孔的小钢球并打一个比小孔大一些的结然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上并把铁架台放在实验桌边使铁夹伸到桌面以外让摆球自然下垂。测摆长用毫米刻度尺量出摆线长l′用游标卡尺测出小钢球直径D则单摆的摆长l=l′+。测周期将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于10),然后释30次~50次全振动的总时间算出平均每一次全振动的时间即为单摆的振动周期。反复测量三次再算出测得周期数值的平均值。改变摆长重做几次实验。【数据处理】1.公式法将测得的几次的周期T和摆长l代入公式g=中算出重力加速度g的值再算出g的平均值即为当地重力加速度的值。图象法由单摆的周期公式T=2可得=因此以摆长l为纵轴、以T为横轴作出的l -T图象是一条过原点的直线如图所示求出斜率k即可求出g值。g=4==。
【误差分析】1.系主要来源于单摆模型本身是否符合要求。即:悬点是否固定摆球是否可看做质点球、线是否符合要求摆动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动以及测量哪段长度作为摆长等。2.偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量。因此要注意测准时间(周期)。要从摆球通过平衡位置开始计时并采用倒计时计数的方法即4在数“零”的同时按下秒表开始计时。不能多计或漏计振动次数。为了减小偶然误差应进行多次测量后取平均值。【注意事项】1.选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线长度一般在1 左右小球应选用密度较大的金属球直径应较小最好不超过2 。单摆悬线的上端不可随意卷在铁架台的杆上应夹紧在钢夹中以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的夹角不超过10。可通过估算振幅的办法掌握。摆球振动时要使之保持在同一个竖直平面内不要形成圆锥摆。计算单摆的振动次数时应从摆球通过最低位置时开始计时为便于计时可在摆球平衡位置的正下方作
剖析考点·瞄准热点——析考点 强化认识考点一 实验原理和操作 [典题1] (2016·金华质检)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中两位同学用游标卡尺测量小球的直径的操作如图甲、乙所示。测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”)。
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动的最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如下图丙所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t的变化图线如图丁所示则该单摆的振动周期为________。若保持悬点到小球顶点的绳长不变改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验则该单摆的周期将________(填“变大”、“不变”或“变小”)图丁中的将________(填“变大
[解析] (1)游标卡尺应该用两外测量爪对齐的地方测量正确的是图乙。(2)一个周期内小球应该两次经过最低点使光敏电阻的阻值发生变化故周期为t+2t-t=2t;小球的直径变大后摆长变长周期变大;使得每次经过最低点时摆球的挡光的时间变长即变大。[答案] (1)乙 (2)2t 变大 变大
1.根据单摆周期公式T=,可以通过实验测量当地的重力加速度。如图甲所示将细线的上端固定在铁架台上下端系一小钢球就做成了单摆。
(1)用游标卡尺测量小钢球直径示数如图乙所示读数为________ 。(2)以下是实验过程中的一些做法其中正确的有____________。摆线要b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的为了使摆的周期大一些以方便测量开始时拉开摆球使摆线相距平衡位置有较大的角度拉开摆球使摆线偏离平衡位置不大于5在释放摆球的同时开始计时当摆球回到开始位置时停止计时此时间间隔即为单摆周期T拉开摆球使摆线偏离平衡位置不大于5释放摆球当摆球振动稳定后从平衡位置开始计时记下摆球做50次全振动所用的时间则单摆周期T=解析:(1)游标卡尺读数:18 +6×0.1 =8.6 mm。(2)摆线细一些有助于减小空气阻力伸缩性小一些保证摆长不变尽可能长一些使周期较大容易测量故正确;摆球质量大一些体积小一些能减小空气阻力对实验的影响故正确;根据T=可知周期T与摆幅无关且摆角太大时小球运动不能看做是简谐运动不符合实验要求故错误;测量周期时应以小球n次全振动的时间用=去计算故错误正确。答案:
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