新课标物理一轮复习教学案：第二章第4讲受力分析　共点力的平衡Word版含解析.docVIP

第4讲受力分析　共点力的平衡考纲下载：共点力的平衡(Ⅱ) 　　　　主干知识·练中回扣——忆教材 夯基提能1．受力分析(1)定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来并画出受力示意图的过程。(2)受力分析的一般顺序先分析场力(重力、电场力、磁场力)再分析接触力(弹力、摩擦力)最后分析其他力。共点力的平衡(1)平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态即a＝0。(2)平衡条件：F合＝0或。(3)平衡条件的推论二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态这两个力必定大小相等方向相反。三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态其中任何一个力与其余两个力的合力大小相等方向相反；并且这三个力的矢量可以形成一个矢量三角形。多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等方向相反。 1．判断正误(1)物体沿光滑斜面下滑时物体受到重力、支持力和下滑力的作用力。(×)(2)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力两者都要同时分析。(×)(3)物体的速度为零即处于平衡状态。(×)(4)物体受两个力处于平衡状态这两个力必定等大反向。(√)(5)三个力F、F、F平衡若将F180°时三个力的合力大小为2F。(√)[受力分析] [多选]如图所示竖直放置的轻弹簧的一端固定在地面上另一端与斜面体P连接与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态弹簧处于竖直方向则斜面体P此刻受到外力的个数可能为(　　) A．2个　　　　　．个　　　 　个　　　 　．个解析：选　若斜面体P受到的弹簧弹力F等于其重力mg则MN对P没有力的作用如图甲所示受到个力；若弹簧弹力大于P的重力则MN对P有压力F只有压力F则P不能平衡同时一定存在向右的力只能是MN对P的摩擦力F因此P此时受到4个力如图乙所示。 [共点力的平衡]如图为喜庆节日里挂的灯笼由于天气刮风重量为G的灯笼向右飘起设风对灯笼的作用力F恒定灯笼看成质点。在某一时刻灯笼偏离竖直方向的角度恒为θ设轻绳对灯笼的拉力为F。下列说法正确的是(　　) A．FT与F的合力方向竖直向下与F的合力大于G和G是一对平衡力绳索所受拉力的大小为F＝解析：选　取灯笼为研究对象共受到重力GFT、风力F三个共点力作用受力情况如图所示和F的合力大小等于重力方向竖直向上选项、B、C错误；由力的矢量三角形得F＝选项正确。 [整体法和隔离法]如图所示质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下沿光滑斜面做匀速直线运动、B间轻弹簧的劲度系数为k斜面的倾角为30则匀速运动时弹簧的(　　) A.　　　　　　　　　　　　 解析：选　A、B作为一个整体受力如图所示由平衡条件得平行斜面方向F＝2mg＝mg隔离B进行分析可知弹簧弹力等于B的重力沿斜面向下的分力即kx＝mg＝0.5mg解得x＝＝正确。 　　　　核心考点·分类突破——析考点 讲透练足 考点一 受力分析1．受力分析的基本方法(1)整体法：选用原则：研究系统外的物体对系统整体的作用力或者系统整体的加速度；注意问题：受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力。(2)隔离法：选用原则：研究系统内部各物体之间的相互作用力；注意问题：一般情况下受力分析的4个步骤(1)明确研究对象：确定受力分析的物体研究对象可以是单个物体也可以是多个物体的组合。(2)隔离物体分析：先分析已知力、重力再按接触面分析弹力、摩擦力最后分析其他力。(3)画出受力示意图：画出受力示意图准确标出各力的方向。(4)检查分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的物理状 [典题1]　(2016·吉林模拟)如图所示两梯形木块A、B叠放在水平地面上、B之间的接触面倾斜。A的左侧靠在光滑的竖直墙面上关于两木块的受力下列说法正确的是(　　) A．A、B之间一定存在摩擦力作用木块A可能受三个力作用木块A一定受四个力作用木块B受到地面的摩擦力作用方向向右[解析由于A、B间接触面情况未知若A、B接触面光滑则A、B间可以没有摩擦力错误；对整体受力分析可知一定受向右的弹力、重力和支持力因为A、B间可能没有摩擦力所以A可能只受三个力正确错误；木块B受重力、推力、A对B的垂直于接触面的压力作用若压力向右的分力等于F则B可能不受摩擦力错误。[答案]　　受力分析的五个易错点　1.2.对于分析出的物体受到的每一个力都必须明确其来源即每一个力都应找出其施力物体不能无中生有。　3.合力和分力不能重复考虑。　4.区分性质力与效果力：研究对象的受力图通常只画出按性质命名的力不要把按效果命名的分力或合力分析进去受力图完成后再进行力的合成或分解。　5.区分内力与外力：对几个物体的整体进行受力分析时这几个物体间的作用力为内力不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析