新课标高一生物《稳态与环境》暑假作业5Word版含解析.docVIP

新课标2016年高一生物《稳态与环境》暑假作业5 单选题。 1.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是（　　） A． B． C． D． 2.很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多．该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应．下列有关叙述正确的是（　　） A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化 B.心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与 C.恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象 D.此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别 3.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（　　） A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 C.神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负 D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙 4.下列关于植物生长素的叙述,错误的是（　　） A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 5.下列过程发生在人体内环境中的是（　　） A.淋巴因子作用于免疫细胞 B.葡萄糖分解为丙酮酸 C.食物中的蛋白质被消化 D.浆细胞合成抗体 6.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据右图判断，下列相关叙述错误的是（　　） A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质 7.兴奋在传导过程中，会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程，有关叙述错误的是（　　） A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质 B.A处6点时膜内为正电位 C.离子通道甲表示钠离子通道 D.抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导 8.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（　　） A.效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体 B.传出神经元、传人神经元、神经递质 C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素 D.甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素 9.下列关于免疫的叙述，正确的是（　　） A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B.B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 10.关于人体健康的叙述，正确的是（　　） A.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应 B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损 C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 D.猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病 11.以下过程一定存在反馈调节的是（　　） ①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响 ③降雨量对土壤动物存活率的影响 ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响． A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12.自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是（　　） A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低 B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持 C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的 D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失 13.下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（　　） A.自然生态系统常常趋向稳态的方向发展 B.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础 C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入 D.生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强 14.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（　　） A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线 B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率 C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4 D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4 15.某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形 瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是（　　） A.达到K值的时间不同 B.可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C.Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降 D.4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同 16.右图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析下列说法中正确的是（　　） A.图中共有6条食物链 B.物种C和苔类之间无竞争关系 C.若物种E突然大量减少，则A的数量可能无