准备课_9.doc

准备课 教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 素质教育目标 知识教学点 1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3.学习指物数数，认相应的数字。 能力训练点 1.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2.做到指物数数，培养数数能力。 3.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。 德育渗透点 1.为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。 2.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 教学重点 1.进行入学教育。 2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学难点 1.按一定顺序指物数数。 2.理解物体分类。 3.学习用完整、规范的语言表述。 教具、学具准备 1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。 2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。 教学步骤 一、教师谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。 二、引导观察，指物数数 出示图画，引导数数。这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？ 1.看图无序观察。 学生看什么说什么。 2.引导有序观察学说完整话。 边指边数出数量是1的人或物。 边指边数出数量是2的人或物。 边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。 按顺序数一数画面上1—10的人或物。 教师谈话：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。 3.观察周围物体指物数数。 数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？…… 横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？ 数一数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？ 三、认识同类物体，学习分类 1.出示或显示4页左方上铅笔和皮球图。 图中的物品都是什么？它们各有什么用途？ 引导同学自己说一说：大球小球都是球，是同类物品，引导学生用右手食指也在两个球外面画一个圈。 讲述：不管大球、小球都是同学们玩的球，是同类物品边说边把两个球圈起来，这样表示它们是同一类物品。而铅笔是写字用的和球不是同类物品。 2.观察4页右上方的图。 引导同学认真观察，看看图画上的都是什么？哪些属于同一类，用铅笔圈起来。 启发学生指着示范图说一说，哪些属于同类，应该怎么圈？为什么？ 学会看书，指导练习。 打开书第6页，看练习一，第1题，而后教师读题。 完成左图。提问：图中的四种物品各是什么？那些物品是同类的？ 学生回答，帮助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同类的，而布娃娃和水果不是同类。 请同学动手把同类物品圈起来。 完成右图。图中的哪些物品属于同类？把同类物品圈起来。说一说为什么这样圈。 即兴练习 请同学看看自己的书包里都有些什么？可以分成哪几类？ 打开文具盒，仔细看看，有哪些物品属于同类？ 四、指图数数，认识数字 1.出示4页下图。 2.请同学们指着图，数一数每个圈里各有几个物体？认识圈旁边的数字。 3.指名到前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边的数字。