《长方形和正方形的认识.docVIP

长方形和正方形的认识 教学内容：苏教版第五册P105——107页长方形和正方形的认识、“练一练”、练习二十三1——4题。教学目标：1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；2．体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。教具、学具：课件、长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋、教学过程：一：创设情境：师：同学们，今天尚老师给大家请来了一位小客人，瞧，他来了！（出示课件“机器人”）师：是谁呀？生：机器人。师：老师觉得这个机器人有点奇怪？咦，奇怪在哪呢？生：它全是由长方形和正方形组成的。师：对，你们能说说它哪部份是长方形、哪部份是正方形呢？（生一边说，教师一边进行课件演示。）师：说的真好，听，“机器人”在表扬你们呢。（同学们你们棒极了！真高兴认识你们，我祝大家学习进步，再见）师：在我们日常生活中，长方形、正方形是我们常见的图形，同学们，你能在下列图片中找到长方形、正方形吗？（师出示楼房、家庭影院、小狗）师：回答的真好，下面，就请大家来判断一下，这张图中有哪些是长方形、哪些是正方形。生：（3、7、9