《让大家认识我教学设计.docVIP

让大家认识我教学设计 教材分析 本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。这是一年级新生入学后的第一节美术课1、? 认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、? 情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 3、? 能力：通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。 ? （二）导入新课：今天呀，我们是第一次见面，那大家想不想互相认识一下呢？ 2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上——介绍自己。 设计意图与反思：大家都是第一次见面