《让学习更快乐小组计划书.docVIP

小组计划书 上沙中学 (学校) 一、活动综述 1. 活动名称：让学习更快乐 活动编号： 2. 活动主题：减轻学习压力，培养学习兴趣，让学习变得不再困难。 3. 活动理念 / 理论架构： 开学一个月以来，通过与学校领导，班主任及学生的接触，社工发现初一新生普遍存在上课不注意听讲、课后作业不能及时完成及学习状态不佳等学习积极性不强的现象，这些学生的行为不仅耽误自己的学习更会影响班级其他学生的学习，而且，如果任由这种情况继续蔓延将会影响学生的身心健康成长，给心理造成负面影响。因此，社工开展“让学习更快乐”小组活动，目的是培养这些学生的学习兴趣，使他们能够约束自己的行为，端正学习态度，增加学习的积极性，从而提高他们的学习和生活质量，促进个人身心健康成长。 马斯洛的需求层次理论认为，人的需要是有5个等级构成的，它们按照从低级到高级排列分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。其中安全需要表现为人们要求稳定、安全、收到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑程度，并在此基础上教给他们缓解压力和免除焦虑的方法和技巧。对于刚升入中学的初一学生，他们的学习积极性还不是很强，面对学业带来的困惑和恐惧，他们需要一个正确的方法来增加学习兴趣，积累更多的正面能量来保证学习效率，因此，参加本次小组活动会给他们带来较大收获。 行为主义强调人类行为的习得