《问世间情是何物——两情相悦.docVIP

第九课 课题 问世间情是何物——两情相悦 课型 新授课 编写 赵娟 课时 三课时 备课时间 上课时间 学习 目标 知识与 技能 引导学生理解词作对比手法。如欧阳修《生查子》 过程与 方法 加强诵读指导，涵泳爱情词之深沉意境。 情感态度 与价值观 在理解、把握原文的基础上，对老子的哲学思想进行辩证分析。 重点 难点 1、分析爱情词的特色。 2、体会词之委婉抒情手法。 学法 导航 自主学习，合作探究 。 诗海探珠 昭君怨·梅花 郑 域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 【赏析】 这首词起首二句不正面点破“梅”字，而是从开花的时间和花的色香等方面加以比较，以“雪”“香”二字咏梅。梅花出类拔俗，不同凡花，它虽春未到却独自凌寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。三、四两句，写出山野中梅花的姿态，以疏竹为衬托，以梅花为主体，在绿竹的掩映之中，一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然。下片具体描写野人家的环境，词人由山中之梅想到玉堂之梅，作者以对比 的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。这首以咏梅为题材的小词，采用了比兴手法，表现出了一种清醒可喜的逸情雅趣，颇有发人深思的地方。【思考】 这首词的上片“道是花来春未，道是雪来香异”两句写出了梅花怎样的特点？ 【提示】 画线部分为思考答案。 基础自主学案 一、字音辨识 (1)单音字 拚却(pàn) 银 釭(ɡānɡ) 思量(liɑnɡ) 生查子(zhā) 鲛绡(jiāo) 阑珊 (lán shān) (2)多音字游说shuì劝说shuō 埋怨mán埋没mái散会sàn散漫sǎn二、词语释义 ①元夜：____________________________ ______________ ②花市：____________ ③玉钟：_____________ ④拚却：______________ ⑤剩把：___________ ⑥银：_____ ⑦茫茫：_____________ ⑧思量：_____ 答案：即上元节之夜，也叫“元宵”，在夏历正月十五日。 卖花的集市。 指珍贵的酒杯。 甘愿，不顾惜。 尽情地使用。 银灯。 形容全无音信。想念。 三、名句默写 ①去年元夜时，___________。___________，人约黄昏后。 (欧阳修《生查子》) ②十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， __________。纵使相逢应不识，尘满面，______。 (苏轼《江城子》) 花市灯如昼 月到柳梢头 无处话凄凉鬓如霜 ③燕子飞时，绿水人家绕。______________， ______________。 (苏轼《蝶恋花》) ④蛾儿雪柳黄金缕。_______________。 _______________。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 (辛弃疾《青玉案》) 枝上柳绵吹又少 天涯何处无芳草 笑语盈盈暗香去 众里寻他千百度 四、文学常识 1．走近作者 (1)欧阳修(1007—1072), __北宋___ 时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，号醉翁，晚年又号_____六一居士___，庐陵(今江西吉安)人。天圣年间进士。其于政治和文学方面都主张革新，既是六一居士北宋 范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公集》传世。 (2)晏几道(1030？—1106？)北宋词人。字叔原，号小山，北宋抚州临川县文港乡(今属南昌进贤) 人。晏殊第七子，能文善词，与其父晏殊合称“二晏”。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。晚年家境中落，其词多感伤情调，性孤傲，词风哀感缠绵、清壮顿挫。有《小山词》。 2．资料链接宋词可分为豪放派和婉约派两大类。豪放派，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元干、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风，黄庭坚更成为创作豪放词的一代巨擘和领袖。婉约，即婉转含蓄。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋时，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等；南宋时，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，也归于此类。 课堂互动探究 [文脉·探究