初三上册语文知识点梳理：《唐雎不辱使命》.doc

初三上册语文知识点梳理：《唐雎不辱使命》 语文的学习伴随着我们的一生，我们一定要用心去学好这门母语课。小编为大家整理了初三上册语文知识点梳理：《唐雎不辱使命》，欢迎大家阅读! 唐睢不辱使命??秦王怫然怒???免冠徒跣以头抢地??休祲降于天天下缟素???秦王色挠 1、通假字：秦王不说故不错意也仓鹰击于殿上 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! *我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀! 大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易! *承蒙大王给予恩惠，用大面积的土地来换小面积的土地，很好;即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。虽然：既便如此。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”　*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗?”唐雎回答道：“我还没有听说过啊。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”　*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗?”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。” 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。 安陵君因使唐雎使于秦。???*安陵君于是派唐雎出使秦国。 以君为长者，故不错意也。???*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? *如今我拿十倍的土地，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，不是小看我吗? 虽千里不敢易也，岂直五百里哉? *即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只面积为五百里的吗? 此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 *这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 *如果有能力有胆识的人一定要发怒，倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。 秦王色挠，长跪而谢之曰。 *秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。 1、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局? 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 2、安陵君是如何巧妙回答秦王的? 大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! 3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢? 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬?寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 1、如何理解句中加点字词：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”? *秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。 2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”? *秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢?不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。 3、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同? *唐雎比安陵君更强烈，更坚决。 4、秦王是怎样一个人? * 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭 5、唐雎是怎样一个人? * 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。 6、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意? *两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举