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第六课 商鞅南门立木 一、组词。 赏（　　）　　卖（　　）　泰（　　）　　硕（　　）　 棠（　　）　　买（　　） 秦（　　）　　颁（　　）　　 二、找反义词 “正”的反义词有“副、反、误、偏、负、歪”。 1．旗杆立得正。（　　） 2．他把名字写在纸的正面。（　　） 3．这幅画挂在堂屋的正中。（　　） 4．张天是我们班的正班长。（　　） 5．这是一个正确的判断。　（　　） 三、填关联词 1．（　　）这样，（　　）会在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。 2．它（　　）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（　　）为新法的顺利 实施打下了坚实的基础。 3．（　　）围观的人越来越多，（　　）没有一个人去碰那根木头。 4．（　　）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（　　）在老百姓看来不可能有 这么好的事。 四、根据意思写词语。 （1）连续不断地自言自语。（　　） （2）深沉地思考，比喻反反复复、前前后后地想问题。 （　　） （3）比喻招惹是非，引起争端或灾祸。 （　　）（4）形容非常高兴，绽开笑容的样子。（　　） 五、填同音字组词 遭（　　）　 基（　　）　 （　　）园　　（　　）芦 商（　　）　 清（　　） （　　）顺　　（　　）涂 中（　　）　 （　　）理　“___”，并改正在后面的 括号里。 1．秦兵马俑维妙维肖地模似军阵排列，在雕塑史上决无仅有。（　 ）（ 　）（ 　） 2．大家又急资立碑，颂扬狄仁杰的公德。（ 　）（ 　） 3．一想到明天就要告别校圆，我的心中就涌起了无仅的眷恋之情。 （　 ）（　 ） 4．朝庭大员们对王立本敢努不敢言。（　 ）（ 　） 四、照样子写几个词，意思与所列的词相近或相同。 例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走——（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　） 叫——（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　） 第八课 出色的老师 一、按课文内容填空。 本文讲述了“我”在美国（　　　　）大学读书时一块朋友送的（ ）的故事。赞扬了一位黑人“老师”模范地坚持（　　　　　）和（　　　　　）的优秀品质。 二、辨字组词 揣（　　）　　捷（　　）　端（　　）　　睫（　　） 昧（　　）　　遣（　　）　味（　　）　　遗（　　） 三、改正成语中的错别字。 致理名言（　　）　番然醒悟（　　）乐急生悲（　　）　明思苦想（　　） 奋奋不平（　　）　坐力不安（　　）失而复德（　　）　远隔崇洋（　　） 四、缩写句子。 1．黑大哥拾金不昧的精神深深地感动了我。 2．司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。 3．一路吹着的山风，轻轻梳理着她那蓬乱的头发。 4．不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。 五、根据要求进行句型转换。 1．黑大哥的所作所为让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！（改为反问句） 2．蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） 3．因为那位黑人大哥教育了我，所以我非常感谢他。（换一个关联词，使原句意思不变。） 六、选词填空。 1.逃跑 撤退 前苏联电影《难忘的一九一九》中，战士向斯大林报告：“敌人（ ）了。”斯大林说：“不，应该说敌人（ ）了！” 2.长处 短处 朋友 仇人 时常揭你（ ）的人，不一定是（ ）。 时常夸你（ ）的人，不一定是（ ）。 七、习作。 以“承诺”为话题，自拟恰当的题目，写一篇短文。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____