初中音乐教学设计《小草》.doc

初中音乐教学设计《小草》 初中音乐教案《小草》? ?? --------------------------------------------------------------------------------? ?? 发表日期：2003年12月6日??出处：邗江实验学校??作者：左兴荣??已经有1399位读者读过此文?? ?? 初中音乐教案《小草》? ??邗江实验学校：左兴荣? 课 题：小草? 年 级：初三年级? 教具准备：磁带，电源板，电子琴，录音机，小黑板? 教学内容：1、欣赏歌剧作品《洪湖赤卫队》、《托斯卡》? ?2、教唱歌曲《小草》? ?3、音乐知识：歌剧? 教学目的：1、通过歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。? ?2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。? 教材简析：歌曲为二段体体裁，以悠长的气息，委婉的旋律抒发了对小草的热爱与歌颂，歌曲为G调。前一段较抒情，后一段是歌颂。? 教学重点：1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。? ?2、体会歌剧的表现形式。? 教学难点：理解歌剧? 课 时：三课时? 第1课? ?? ?? [教学过程]? 一、 组织教学? 二、 导入? 欣赏音乐歌曲《小草》? 目的：引出课题? 1、 师：课前我们先请大家来欣赏一段音乐，同时要同学们思考以下一个问题：歌曲表达了怎样的情感，它勾起了你怎样的情绪？? 2、听中学初中第五册《小草》? 3、学生谈感受? ??生：略? 4、师小结：同学们讲得非常好，刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情，听了这段音乐，同时也让我们感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，为社会默默贡献。? 新授? 、为教唱歌曲作准备? ??目的：为学生设计唱歌曲的感觉? 1、 ?师：在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。? 出示课前准备的小黑板：? 发声练习? ??连音练习? ? ?? 1?3??5?6??5?3?|??1?3??5?6??5?3?|???1-?-?||? Lu Lu? 要求：气息连贯、悠长、柔和。? 连音练习? ??? 1??3???5???3|??1??3??5??3|???1-?||? Lu? 要求：气息连贯、悠长、柔和。? 2、 ?在电子琴上选择弦乐合成音色，用中等音量伴奏，指导学生发声。? 3、 ?师：请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱，给老师感情提示。? 、教师范唱《小草》? 在同学们领唱后再接上。? 、教唱歌曲? 1、 ?让学生看黑板答题? 在画报上画G调谱表? 师：请说出它是什么调号的谱表，它的音阶如何写？? 学生回答板书? 2、 ?给学生二分钟时间自习视谱? 3、 跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律? ?师：请同学们找出贯穿始终的节奏? 跟伴奏哼唱第一段旋律。? 先用?“Lu”跟伴奏轻轻哼唱，再唱歌谱，最后唱歌词。? 4、 ?完成第二段的演唱? 步骤同上。要求学生有感情演唱。? 5、 ?创编? ?请同学为本歌曲设计演唱形式，并予以表演。? 生：领唱——合唱等? 三、??总结教学? 师：通过今天这节课，我们许多同学都已学会了表达自己的情感，知道了自己的人生价值。我们应努力学习，学好本领，心系家乡、心系祖国，为祖国的建设事业作出贡献? ?? ?? ?? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律