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初中音乐教学设计《小草》
初中音乐教学设计《小草》
初中音乐教案《小草》?
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发表日期:2003年12月6日??出处:邗江实验学校??作者:左兴荣??已经有1399位读者读过此文??
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初中音乐教案《小草》?
??邗江实验学校:左兴荣?
课 题:小草?
年 级:初三年级?
教具准备:磁带,电源板,电子琴,录音机,小黑板?
教学内容:1、欣赏歌剧作品《洪湖赤卫队》、《托斯卡》?
?2、教唱歌曲《小草》?
?3、音乐知识:歌剧?
教学目的:1、通过歌曲的教唱,引导学生用绵延的气息,优美抒情的歌声抒发情感。?
?2、了解大型音乐作品:歌剧,并能够理解歌剧,学习欣赏方法。?
教材简析:歌曲为二段体体裁,以悠长的气息,委婉的旋律抒发了对小草的热爱与歌颂,歌曲为G调。前一段较抒情,后一段是歌颂。?
教学重点:1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。?
?2、体会歌剧的表现形式。?
教学难点:理解歌剧?
课 时:三课时?
第1课?
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[教学过程]?
一、 组织教学?
二、 导入?
欣赏音乐歌曲《小草》?
目的:引出课题?
1、 师:课前我们先请大家来欣赏一段音乐,同时要同学们思考以下一个问题:歌曲表达了怎样的情感,它勾起了你怎样的情绪??
2、听中学初中第五册《小草》?
3、学生谈感受?
??生:略?
4、师小结:同学们讲得非常好,刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情,听了这段音乐,同时也让我们感受到自己在生活中的作用:是一棵小草,为社会默默贡献。?
新授?
、为教唱歌曲作准备?
??目的:为学生设计唱歌曲的感觉?
1、 ?师:在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。?
出示课前准备的小黑板:?
发声练习?
??连音练习?
?
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1?3??5?6??5?3?|??1?3??5?6??5?3?|???1-?-?||?
Lu Lu?
要求:气息连贯、悠长、柔和。?
连音练习?
???
1??3???5???3|??1??3??5??3|???1-?||?
Lu?
要求:气息连贯、悠长、柔和。?
2、 ?在电子琴上选择弦乐合成音色,用中等音量伴奏,指导学生发声。?
3、 ?师:请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱,给老师感情提示。?
、教师范唱《小草》?
在同学们领唱后再接上。?
、教唱歌曲?
1、 ?让学生看黑板答题?
在画报上画G调谱表?
师:请说出它是什么调号的谱表,它的音阶如何写??
学生回答板书?
2、 ?给学生二分钟时间自习视谱?
3、 跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律?
?师:请同学们找出贯穿始终的节奏?
跟伴奏哼唱第一段旋律。?
先用?“Lu”跟伴奏轻轻哼唱,再唱歌谱,最后唱歌词。?
4、 ?完成第二段的演唱?
步骤同上。要求学生有感情演唱。?
5、 ?创编?
?请同学为本歌曲设计演唱形式,并予以表演。?
生:领唱——合唱等?
三、??总结教学?
师:通过今天这节课,我们许多同学都已学会了表达自己的情感,知道了自己的人生价值。我们应努力学习,学好本领,心系家乡、心系祖国,为祖国的建设事业作出贡献?
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职业道德试题
1、关于道德,准确的说法是(C)。
(A)道德就是做好人好事
(B)做事符合他人利益就是有道德
(C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范
(D)道德因人、因时而异,没有确定的标准
、与法律相比,道德(B)。
(A)产生的时间晚 (B)适用范围更广
(C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定
、关于道德与法律,正确的说法是(D)。
(A)在法律健全完善的社会,不需要道德
(B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律
(C)在人类历史上,道德与法律
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