初二语文每课知识点归纳.doc

初二语文每课知识点归纳 为大家整理了初二语文每课知识点归纳的相关内容，希望能助考生一臂之力。 初二语文每课知识点归纳： 1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。 2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 3、新闻常识： 六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。 4、时间：1949年4月20日—1949年4月22日 地点：西起九江，东至江阴 人物：人民解放军百万大军 原因：解放全中国 经过：三路大军渡江情况 结果：顺利渡过长江 5、时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 人物：中原我军 原因：我军胜利的攻势下 经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息 结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南 1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。 2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。 3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊。 4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。 5、重点：景物描写 人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。 1、西蒙诺夫,苏联作家。 2、主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。 3、感动的原因：老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力 环境很危险，炮火连天 点在坟头的蜡烛有特殊意义 老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士 4、记叙的线索：炮火　为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧 5、黑色大围巾　表示了沉痛哀悼的感情 6、老妇人的动作　爬　跪　说明了她年老体弱，行动不便 1、选自《雨果文集》 雨果法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 2、巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。 3、伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。 4、雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。 5、课文结构：1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者 6、更彻底，更漂亮……丰功伟绩!收获巨大! 1、萨特，法国哲学家，作家，评论家，著有哲学著作《存在于虚无》等。 2、凄风。苦雨。天昏。地暗。 3、悲哀：残酷的历史使人悲哀 4、美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者 5、真实：眼前所见一切 6、荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。 7、迪桑卡的诗 8、明赫白：真诚的忏悔 9、日本人：自私的狡辩 1、选自《朝花夕拾》。 2、本文写了：阿长称呼的由来“大”字睡相元旦的古怪仪式买《山海经》一些繁琐的道理讲“长毛”的故事 3、阿长：对孩子倾注一片心血的人一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体 4、描写阿长：外貌、语言、行动、神态。 5、“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。 1、选自《朱自清散文全集》。朱自清，字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。 3、背影的四处描写：开门见山，有一种浓厚的感情氛围望父买橘父子分手呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已 4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。 5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚…… 6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪　望父买橘——感动之泪　父子分手——惆怅之泪　别后思父——伤心之泪 1、选自小说集《台阶》。 2、旧台阶 三级 青石板 地位低 新