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音体美组教研组教学常规检查修订 音乐教学常规 课前准备　　 1、认真学习《新课程标准》，领会其精神，明确教学总体目标；了解教材特点，制定好教学计划，备可行性强的教案，认真落实教学措施。　　 2、认真制定所教年级的教学进度，备好每节课，同年级不同班级要根据实际情况调整教案，要依据教学内容和学生实际，确定情感、认知、能力目标及教学方法并提前一周备课。　　 教师在备课中要认真进行教材的分析，突出教学的重点和难点，在安排基本知识、基本技能的教学中要注意教学容量恰当，抓住教学关键，备教学方法要灵活多样，教学内容的安排可以跳出教材，大胆突破、创新。　　 4、备课中要重视教具和学具的运用，对音响资料的使用，预先要进行操作，确保课上能正常运用。可根据实际情况运用投影、挂图、卡片、实物、电视、录像等形象直观的教具并做好常规教具的准备，如：钢琴、录音机、投影仪。要备琴法，认真准备范唱范奏。 （二）课堂教学 1、音乐教师服装仪表朴素大方，每节课教师必须提前到达课堂带领学生到达制定教室，精神饱满地等待上课。　　 2、教师在歌曲范唱、教唱中必须背曲谱、记琴法，要注视学生的歌唱姿势、发声方法和情绪，聆听学生的声音防止学生出现喊叫声，并指导学生正确的歌唱方法，注意保护学生的嗓音，特别是变声期学生的嗓音。　 在律动、歌表演等音乐游戏教学中，教师要根据教室或场地的大小设计活动内容，注意激发学生的情绪，注重培养学生良好的学习和行为习惯，做到管而不死，活而不乱。　　 4、在器乐和欣赏教学中，要引导学生认真聆听范奏，养成良好的听的习惯，要留给学生自主学习的空间，激发学生自主学习的兴趣。 5、教师在指导学生歌唱、演奏时要用鼓励的语言，期待的目光等待学生完成练习，不准讥讽学生，更不能用以罚代唱的方法，挫伤学生的情绪。　　 教师在课结束前要做课堂小结，并能布置适当的课外活动。　　 7、课后教师要收齐、保管好器材设备，认真做好教学后记。　　 (三) 课后活动　　 1、音乐教师除上好音乐课外，还要为本校合唱团的建立，坚持常年训练。　　 2、音乐教师要协助学校开展丰富多彩的校园文艺活动，善于调动大多数学生的积极性，活动做到有组织、有计划，注意课内外有机结合，培养积极分子和骨干队伍，使活动经常、持久。　　 评价与测试　　 1、音乐不进行考试，只进行考查。学生成绩应在平时考查的基础上结合期末考查客观准确地评定，评定结果按优秀、良好、及格、不及格四个等第记载。　　 音乐教学的实践过程是评价的一个重要方面，可在教学过程中经常进行，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。　　 音乐课的评价应贯穿整个教学过程，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据实际情况进行量化测评。　　 4、采取自评、互评及他评相结合，以描述性评价和鼓励性评价为主，新的评价思想及方式旨在多渠道获取改进音乐教学的信息，及时调整和改善教学，提高音乐教学质量，但不宜过多，防止流于形式。　　 体育与健康教学常规 课前准备　　 1、 熟悉大纲，钻研教材，了解教材编写的意图，熟悉教材编排体系，明确教学目标，认真订好学期体育工作计划和学科教学计划。　　 2、 根据体育课教学的总目标，认真进行教材分析，备好每一节课，根据学校场地器材条件，学生身体素质情况，按体育课设计的备课形式，写好教案。要求格式规范，文字清楚，术语准确，图案表格工整。每节课要有适宜的运动量、密度和生理强度指标的预测。　　 3、 体育课教学内容要以教材为依据，不得任意删减教学内容。要以提高学生的生理和心理素质为目的，在强化身体素质训练的同时，充分运用各种教学手段，调动学生的学习积极性和主动性。　　 4、 要特别重视备好阴雨天的室内体育课教案，以课本上的体育基础理论知识和卫生保健知识为内容，结合学生的实际，提前备好课案。　　 5、超前一周备课，每学期各校均要落实教研专题，加强对备课的研究，促进课堂教学质量的提高。　　 6、备课中要认真考虑场地、器材要有利于学生运动安全，并采取相应的保护措施。　　 （二）课堂教学　　 1、教师在上课前必须检查和安排好场地、器材，并检查和整理好自己的服装、仪表，穿好运动服、运动鞋，提前到达场地等待上课。　　 2、准时上课。上课铃响后，由体育委员集合整队，检查出席人数，教师做好记录。　　 3、体育委员整好队后，要进行师生问好，教师要向学生宣布课的内容、要求。迟到的学生应向教师报告，经教师允许方能入列。　　 4、体育课上要求学生穿运动服、运动鞋，也可穿轻便衣服或软底鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋，不戴帽子、头巾、手套，不准带锐利和坚硬物品，如刀、纪念章、尺等；教师发现学生服装有碍于运动安全时，应教育学生及时纠正。　　 5、病弱学生，应到课见习，也可参加力所能及的练习和服务性工作，不得在见习时聊天或做其他