詹從淼创新思维与创新管理.docVIP

创新思维与创新管理 课程背景： 为什么学习本课程？21世纪人类进入了知识经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功方式都发生了急剧的变革。今天，企业的竞争优势，已经慢慢地从有形的资源移转到无形的智能上。因此，谁能够充分运用与开发自己和别人的智能，谁就是这个时代的最大赢家。唯有不断地创造知识与智能，才有永续的竞争力。知识经济时代是一个不去创新就会失败，不去创新就会落后的时代！创新思维是什么？企业创新有什么特殊之处？如何建立组织长效创新管理机制？管理者如何提升自己的创新能力？本课程将采用令人耳目一新的“实战型培训”模式，针对人们对创新思维和创新管理的迷惑，通过丰富的案例分析和大量的思维训练，使学员们系统学习创新思维理论、创新管理法则、创新思维工具，同时通过结合实际工作中的问题，展开一系列的创新能力实战训练与咨询，帮助学员迅速将创新思维应用于复杂问题解决、创造力开发及组织管理创新之中等。一、创新思维原理1、 什么是创新思维？1） 创新思维是主动积极的意识A、强烈的好奇心B、主动自发的觉悟C、积极乐观的心态2） 创新思维是发散思考的习惯A、 比别人多想五个答案B、 从不同角度分析问题C、 用普遍联系的观点看事物3） 创新思维是解决问题的能力A、 寻找新答案的能力B、 寻找新方法的能力C、 寻找新思路的能力（问题的质疑、省略、替代）2、 创新思维的5误区1） 创新思维就是发明创造A、 发明创造离不开创新思维B、 创新思维可以应用于许多领域C、 科学创新、艺术创新、管理创新、营销创新等的核心是创新思维。2） 一般人不需要创新思维A、 社会竞争越激烈，人们越需要创新思维。B、 时代变革速度越快，人们越需要创新思维。C、 个人发展的层次越高，对创新思维的需求越多。3） 创新思维主要靠灵感A、 创新思维常常以灵感突现的形式出现B、 创新思维由神秘主义走向思维科学C、 用科学规范的思维教育培养创新思维4） 创新思维无法学A、 看不见、摸不着的思维B、 创新思维主要学什么？C、 创新思维教育在中国的需求，以及在国外的普及情况。5） 创新思维没有实用价值A、 学习创新思维可以避免头脑僵化退化B、 学习创新思维可以提升分析问题和解决问题能力C、 学习创新思维可以促使大脑思维软件升级换代（新视野、新思路、新观念、新方法）二创新管理法则法则1：长期的创新战略目标法则2：新的管理思想法则3：一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中的法则4：要有一个创新实用化的全面考虑。法则5：要有一个监督企业机制僵化的措施。法则6：要有一个全面的、长期的创新培训计划。法则7：要有一个新的领导方式。法则8：要在组织内有一个新风气。法则9：要在部门间创造协作的态度。法则10：激励、教导员工通过创新降低成本和提高效率的好办法。法则11：随时检讨企业日常工作问题的程序法则12：要把奖励由做好工作转到创新贡献上法则13：强而有效的创新绩效评估机制法则14：企业内建立一个平台结构法则15：建立长期稳定的智库三企业创新思维定式、企业创新为什么？、新价值是企业创新的根本目的。、企业创新追求的是实用性结果，它不同于为创新而创新的科学研究发明。、企业创新思维定式1： 新价值=减少+消除+增加+创造 、员工创新的起点？、初级创新起点：解决旧问题、高级创新起点：发现新问题、创新思维是发现问题和解决问题的思维方式； 创新能力是发现问题和解决问题的脑力技能。1）发现问题（新思维发现新问题）2）解决问题（新思维提供新方法）企业创新思维定式2：新思维=发现新问题+提供新方法四创新思维工具方法 、创新思维视角有形思维视角——从有形的角度看问题 无形思维视角——从无形的角度看问题、概念活化训练1）为什么三个臭皮匠顶不了一个诸葛亮？2）概念是思维的细胞3）僵化的概念：精确的/静态的/单维的/模仿的4）活化的概念：模糊的/动态的/多维的/创造的5）“客户”概念活化训练6）“服务”概念活化训练7）“管理”概念活化训练、分析深化训练1）时钟走得快并不是优点，走得准才对。2）智慧的高低与思维的深度成正比3）有形分析——列出所有直观反应4）无形分析——深化思考/层次化思考5）“客户的需求”分析训练6）“管理的创新”分析训练7）“员工缺乏主动性”分析训练、创新思维框架、界定问题——正确的问题是成功的一半、有形分析——列出所有看得见的因素、无形分析——思考那些看不见的因素、寻找方法——寻找解决问题的方法策略、创新思维方法创新思维方法1——从“内部”的角度思考1）思维要素：外部／内部2）创新观念：核心决定整体，少数决定多数。创新思维方法2——从“间接”的角度思考创新1）思维要素：直接／间接2）创新观念：所谓灵活，就是通过迂回达到目的。创新思维方法3—— 从“长远”的角度思考创新1）思维要素：眼