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课堂游戏活动教学 一、大小声 适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生听、说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 玩法一：教师小声读单词卡上的单词时，学生要大声读出来；教师大声读单词卡上的单词时，学生要小声读出来。 玩法二：教师手拿闪卡，教师将闪卡放于低处并小声读出闪卡上的单词，学生小声跟读；将闪卡放于高处时大声读出闪卡上的单词，学生大声跟读。 二、冰山一角 适配内容：单词、句型、字母的教学。 游戏功能：此游戏锻炼了学生认读和说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 教师选定好一张闪卡，先不让学生看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示学生闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的学生得分。 三、开心小火车 适配内容：词汇、句型的教学。 游戏功能：教师和学生，锻炼了学生听说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 教师充当火车头，开到一名学生面前，提问“What’s your name?”，学生回答“My name is~~？”，之后该学生上“火车”，老师与学生一起开到其他学生面前，二人继续问该问题，该学生回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。 大白鲨 适配内容：单词、句型、律动、字母的教学。 游戏功能：锻炼了学生口语说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 1 在白板上画两个人在天空中手上各拿5个气球，下面是海洋，海里有一头大白鲨跃跃欲试。 2 将全班分A、B两组分别代表白板上的两个人。 3 将每一组的气球上写上不同的单词。 4 两组开始比赛每组派一名小朋友到台上“Paper, scissors, stone.”猜拳之后，赢的可以先玩游戏。 5 先开始的学生读出另一组气球中的单词，读对了，这个气球就被击落了，教师把气球擦掉。如不能正确读出，则由另一方读。 6 哪一组可先将对方的气球全部击落就算获胜。 五、友谊之圈 适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 1. 大家一起面对面围成两个同心圆。 2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊”Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3. 当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌，拍手转圈。 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 六、急冻人 适配内容：律动的教学。 游戏功能：以游戏的形式，让学生学会唱英文歌曲。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 让全班学生站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给学生一些动作指令（例如：Shake your head, jump…etc.） 当学生不注意，教师可以突然喊“Freeze”，学生必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。 七、肢体字母 适配内容：字母的教学。 游戏功能：让学生学会用肢体展示字母。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 分组上台表演, 老师将字母告诉给上台展示的学生, 学生用肢体表现字母的形状, 其他的学生来猜单词。 传声筒 适配内容：词汇、句型、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生听和说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。 该同学将字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。 拍卡游戏 适配内容：词汇、字母的教学。 游戏功能：锻炼学生认读和说的能力。 年龄：幼儿和少儿英语学习者。 玩法： 教师手拿闪卡，大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡，作为游戏示范。教师将卡片递到学生面前，让学生大声读出闪卡上的单词，然后用手拍打闪卡。