高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第三章函数的应用3.1.1.ppt

第三章　§3.1　函数与方程 1.理解函数零点的定义，会求函数的零点. 2.掌握函数零点的判定方法. 3.了解函数的零点与方程的根的联系. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　函数的零点 对于函数y＝f(x)，我们把使 的实数x叫做函数y＝f(x)的零点. 思考　函数的零点是点吗？ 答　函数y＝f(x)的图象与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点，因此函数的零点不是点，是方程f(x)＝0的解，即函数的零点是一个实数. 知识点二　函数的零点、方程的根、函数图象之间的关系 方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与 有交点?函数y＝f(x) ___ . 答案 零点 f(x)＝0 x轴 有 知识点三　函数零点的判定定理 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是 的一条曲线，并且有 .那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得 ，这个c也就是方程f(x)＝0的根. 思考　(1)若函数f(x)在(a，b)内有零点，则f(a)·f(b)0一定成立吗？ 答　不一定.可能y＝f(x)在x＝a或y＝b处无定义；即使有定义，也可能f(a)·f(b)0.如函数y＝(x－1)2在(0,2)内有零点，但f(0)·f(2)0. (2)若函数f(x)在[a，b]上有f(a)·f(b)0，则f(x)在(a，b)上一定没有零点吗？ 答　不一定，如y＝(x－1)2，在[0,2]上f(0)·f(2)0，但f(x)在(0,2)上有零点1. 答案 返回 f(c)＝0 连续不断 f(a)·f(b)＜0 题型探究 重点突破 题型一　求函数的零点 例1　判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出. (1)f(x)＝x2＋7x＋6； 解　解方程f(x)＝x2＋7x＋6＝0， 得x＝－1或x＝－6，所以函数的零点是－1，－6. (2)f(x)＝1－log2(x＋3)； 解　解方程f(x)＝1－log2(x＋3)＝0，得x＝－1， 所以函数的零点是－1. 解析答案 (3)f(x)＝2x－1－3； 解　解方程f(x)＝2x－1－3＝0，得x＝log26， 所以函数的零点是log26. 解析答案 所以函数的零点为－6. 反思与感悟 求函数零点的两种方法：(1)代数法：求方程f(x)＝0的实数根；(2)几何法：对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数y＝f(x)的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　函数y＝x－1的零点是(　　) A.(1,0) B.0 C.1 D.不存在 解析　令y＝x－1＝0，得x＝1，故函数y＝x－1的零点为1. C 解析答案 反思与感悟 题型二　判断函数零点所在区间 例2　已知函数f(x)＝x3－x－1仅有一个正零点，则此零点所在的区间是(　　) A.(3,4) B.(2,3) C.(1,2) D.(0,1) 解析　∵f(0)＝－10，f(1)＝－10，f(2)＝50，f(3)＝230，f(4)＝590. ∴f(1)·f(2)0，此零点一定在(1,2)内. 反思与感悟　1.判断零点所在区间有两种方法：一是利用零点存在定理，二是利用函数图象. 2.要正确理解和运用函数零点的性质在函数零点所在区间的判断中的应用 ，若f(x)图象在[a，b]上连续，且f(a)·f(b)＜0，则f(x)在(a，b)上必有零点，若f(a)·f(b)＞0，则f(x)在(a，b)上不一定没有零点. C 解析答案 跟踪训练2　函数f(x)＝ex＋x－2的零点所在的一个区间是(　　) A.(－2，－1) B.(－1,0) C.(0,1) D.(1,2) 解析　∵f(0)＝e0＋0－2＝－1＜0， f(1)＝e1＋1－2＝e－1＞0，∴f(0)·f(1)