高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第二章基本初等函数（I）2.1.2第1课时.ppt

解析答案 解析　∵x2－1≥－1， (0,2] 又y＞0，∴函数值域为(0,2]. 课堂小结 1.指数函数的定义域为(－∞，＋∞)，值域为(0，＋∞)，且f(0)＝1. 2.当a＞1时，a的值越大，图象越靠近y轴，递增速度越快.当0＜a＜1时，a的值越小，图象越靠近y轴，递减的速度越快. 返回 第二章　2.1.2　指数函数及其性质 1.理解指数函数的概念和意义. 2.能借助计算器或计算机画出指数函数的图象. 3.初步掌握指数函数的有关性质. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　指数函数的概念 一般地，函数y＝ax 叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是R. 思考　指数函数定义中为什么规定a大于0且不等于1? 答　规定a大于0且不等于1的理由： (1)如果a＝0，当x0时，ax恒等于0；当x≤0时，ax无意义. 答案 (3)如果a＝1，y＝1x是一个常量，对它无研究价值.为了避免上述各种情况，所以规定a0且a≠1. (a0，且a≠1) 知识点二　指数函数的图象和性质 ? a＞1 0＜a＜1 图象 答案 返回 性质 定义域：__ 值域：__________ 过点_______，即x＝__时，y＝__ 当x＞0时，y＞1； 当x＜0时，_________ 当x＞0时，_________； 当x＜0时，y＞1 在R上是________ 在R上是________ 减函数 R (0，＋∞) (0，1) 0 1 0＜y＜1 0＜y＜1 增函数 题型探究 重点突破 题型一　指数函数的概念 例1　给出下列函数： ①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3；⑤y＝(－2)x.其中，指数函数的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.4 解析　①中，3x的系数是2，故①不是指数函数； ②中，y＝3x＋1的指数是x＋1，不是自变量x，故②不是指数函数； ③中，3x的系数是1，幂的指数是自变量x，且只有3x一项，故③是指数函数； ④中，y＝x3的底为自变量，指数为常数，故④不是指数函数. ⑤中，底数－2＜0，不是指数函数. 解析答案 B 反思与感悟 1.指数函数的解析式必须具有三个特征：(1)底数a为大于0且不等于1的常数；(2)指数位置是自变量x；(3)ax的系数是1. 2.求指数函数的关键是求底数a，并注意a的限制条件. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　函数y＝(2a2－3a＋2)·ax是指数函数，求a的值. 解析答案 题型二　指数函数的图象 例2　如图是指数函数①y＝ax，②y＝bx，③y＝cx，④y＝dx的图象，则a，b，c，d与1的大小关系是(　　) A.a＜b＜1＜c＜d B.b＜a＜1＜d＜c C.1＜a＜b＜c＜d D.a＜b＜1＜d＜c 反思与感悟 反思与感悟 解析　方法一　在y轴的右侧，指数函数的图象由下到上，底数依次增大. 由指数函数图象的升降，知c＞d＞1，b＜a＜1. ∴b＜a＜1＜d＜c. 方法二　如图，作直线x＝1，与四个图象分别交于A、B、C、D四点，由于x＝1代入各个函数可得函数值等于底数的大小，所以四个交点的纵坐标越大，则底数越大，由图可知b＜a＜1＜d＜c.故选B. 答案　B 反思与感悟 无论指数函数的底数a如何变化，指数函数y＝ax(a＞0，a≠1)的图象与直线x＝1相交于点(1，a)，由图象可知：在y轴右侧，图象从下到上相应的底数由小变大. 跟踪训练2　如图，若0a1，则函数y＝ax与y＝(a－1)x2的图象可能是(　　) 解析　0a1时，a－10，因此y＝(a－1)x2图象开口向下. 解析答案 D 解析答案 题型三　指数函数的图象变换 例3　已知f(x)＝2x的图象，指出下列函数的图象是由y＝f(x)的图象通过怎样的变化得到： (1)y＝2x＋1； 解　y＝2x＋1的图象是由y＝2x的图象向左平移一个单位得到. (2)y＝2x－1； 解　y＝2x－1的图象是由y＝2x的图象