高二地理鲁教版必修三教学设计：4.1《流域综合开发与可持续发展》2Word版含答案.docVIP

课前提前板书“综合开发与可持续发展” 课前呈现，引起学生注意和思考 同学们认为今天看哪？（学生答家乡：同学们情商真高，将来发达了可别忘了回来建设家乡；学生答长江：看完视频后，国家领导和你们的想法不谋而合）我们一起来看一段视频。 看哪里，今天我们就一起把脉长江，探究长江流域的综合开发与可持续发展。（板书：标题） 李克强总理新棋局落子长江经济带，长江流域遇到了难得的机遇，同时也面临挑战。于是流域各省马上委派代表，齐聚一堂召开一次长江经济带开发战略研讨会。此时此地就是研讨会现场，各位就是各省的代表，你们是上游的云南省代表、贵州省代表、四川省代表和重庆市代表，大家表示欢迎；这边是中游的湖北省代表、湖南省代表、江西省代表；这边是下游的上海市代表、浙江省代表、江苏省代表、安徽省代表。我是总理的秘书，首先我向大家传达总理对长江经济带开发战略的新构想，。其次，我还要将这次会议的内容向总理总结汇报。同时我给大家带来了内参资料，已经在各位手里了。 各省是不是很想抓住这次难得的机遇呀，那得先琢磨总理为何提出这样的构想，这次会议的第一个议题就是探究总理提出这一构想的背景。 首先，一起了解探究内容。 1.根据资料一，分析长江流域上中下游 各自的优势和劣势？ 2.根据资料二至四，分析长江流域上中下游 各自的问题？ 这次讨论时间3分钟，同时各省区要有代表起来总结交流。 （板书： 一、战略构想提出的背景 优势 劣势 问题 讨论暂告一段落，下面请各省代表交流研讨情况。交流时请告诉大家你是哪个省市的代表，要向大家交流哪个河段的情况。 交流内容尽量准确，一旦我们判断不准就会带来巨大的经济损失，所以如有问题其他省区也可以帮忙指正。 上游 中游 下游 优势 位置 水能 劳动力 铁矿 有色金属矿 劳动力 位置、交通 资金技术 劳动力素质、市场 劣势 资金技术缺乏 资金技术缺乏 矿产资源和能源缺乏 劳动力价格高 问题 水土流失 洪涝灾害 环境污染 【可能的情况】 上游： 问题：位置答不出： 解决：1.上游其他省代表有没有不同看法 2.其他河段代表有没有不同看法 3.这个云南代表最有发言权，重庆也有优势。 4.你们认为哪个河段位置优势最明显，他们有沿海的优势，可以与国际合作，你们呢？ 问题：劳动力答不出或答得不对 解决：1.其他省代表有何对此有何看法 2.四川人口8千多万排全国第三。云南贵州也都是人口3000万以上的省。上海人均GDP是贵州的5倍 各位在刚才的研讨中是否体会到总理为何提出这个构想？（再次呈现总理构想）让临近的代表说说理解。 生答：各河段的优劣势可互补，也需要共同解决问题。 师：也就是说，长江流域上中下游，资源、技术和产业之间互补性强，只要通过分工协作和优势互补，同时共同协作解决流域问题，将产生巨大的经济效益和生态效益。那么我们具体应该如何操作呢？我们的第二个议题就是流域各河段研究制定合理的实施方案。首先，一起了解研讨内容。1.结合内参资料和前面流域各河段的情况提出各河段的开发方向并说明依据。2.分析各河段问题的解决措施。3.既然要优势互补共同解决问题，那么流域各河段需要寻求哪一河段给予那些帮助。（学生讨论 板书：二、实施方案 开发方向 整治措施） 首先，请上游代表阐述你们这三方面的实施方案。自我介绍哪个省的代表。（水能依据什么；水土流失措施：防护林） 你们需要兄弟河段的帮助么？ 需要哪个河段你们现在要跟人家商量一下，看人家能不能给予相应帮助。 下游段对于上游的请求，你们能否能满足。 问题：学生胡答。 解决：立刻让其他人发言。 接下来有请中游代表阐述你们中游的实施方案。请你来说第一个方面。 （钢铁、有色冶金，依据。你们能不能以钢铁工业和有色冶金工业为基础，继续发展下游附加值更高的产业，学生回答。这样有工业联系的部门越来越多，就会产生工业集聚，形成制造业基地） 哪个省代表根据内参资料先说一说洪涝的成因 地势低平，流速慢，泥沙淤积 降水集中多暴雨；湖泊面积萎缩（围湖造田和泥沙淤积）；河道弯曲；上游水土流失。 问题：学生答出地势低平，后面直接呈现不要解释 问题：降水集中，不要解释，如果后面水库答不出来再解释。短时间内大量降水，上游来水迅猛，水位暴涨形成洪灾，如果这时候建一个工程延缓一下上游来水，就会减缓水位上涨速度。 问题：湖泊面积萎缩，原因如果学生没答可以问除了自然的泥沙淤积，主要是什么原因导致的。如果学生已经说了围湖造田那就直接呈现原因不必解释。 问题：水土流失学生一般答不出。提示泥沙对洪涝影响很大，那泥沙哪里来的，所以洪涝的另一个重要原因是水土流失。 洪涝措施：水库、防护林、疏浚河湖、退耕还湖、分洪区、裁弯