2013高考大揭秘 专题三 三年一考·低频点(共60张课件)--新.pptVIP

1．“古代有位画家对摹仿他的人说：“纵横似某家，亦食某家残羹耳……我之为我，自由我在。”另一位大师也这样告诫他的学生：“学我者生，似我者死。”从文化上，两位大师都主张 (　　)。 A．学习文化要区别不同对象 B．要重视文化对社会实践发展的推动作用 C．只要继承就能实现创新 D．在继承的基础上发展和创新，才有生命力 解析　本题考查对待传统文化的措施。两位大师都主张坚持文化创新，选D项；A项与材料无关；B项与材料无关，且忽视了文化作用的两重性；C项观点错误。答案　D 2．2012年2月14日，中国科学院和中国工程院院士吴良镛先生获2011年国家最高科学技术奖。在谈到建筑文化时，吴老强调，“并不是说不能借鉴西方，我也不是反对标新立异，恰恰这是文化艺术最需要的。我本人就是留学生，也经常出国和国外的建筑师接触。这其中当然得学习国外的东西，但不能照抄照搬。”这段话告诉我们，文化发展应当 (　　)。 ①推陈出新，革故鼎新，反对因循守旧　 ②继承传统，古为今用，反对民族虚无　 ③批判借鉴，洋为中用，反对全盘西化　 ④取其精华，去其糟粕，反对文化复古 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析　本题考查文化如何发展的知识。吴良镛院士的话有两层意思：一是批判借鉴西方文化，二是要有创新意识，所以对应的题肢选项应是①③。答案　B 3．借助互联网这个分享的平台，麻省理工、耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校的网络公开课已在中国掀起了阵阵旋风，广大网民实现了与世界名校公开课的“亲密接触”。这表明 ①大众传媒的发展有利于丰富人们的精神生活　 ②大众传媒的发展是实现文化创新的基本途径　 ③教育已成为文化传播的重要手段　 ④教育在文化传播中的影响日益扩大 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析　本题考查大众传媒和教育的作用。注意材料中的两个关键信息：“互联网”“名校”，①④不难选出；②观点错误，基本途径是继承和交流；③观点不确切，此前教育就是文化传播的重要手段。答案　D ※三年一考·低频点六　哲学的基本知识 年份 题号 命题知识点 情景材料 2013预测 2011 32 唯物主义与唯心主义 “道，独行也；气化流行，生生不息，是故谓之道” 高考对本考点的命题以选择题为主，预计2013年将可能从以下三个方向命题：结合日常生活中事例，综合考查考生对哲学基本内容的理解；以古文、漫画、谚语为素材，考查学生对哲学基本派别——唯物主义和唯心主义的理解；结合十八大关于中国特色社会主义理论体系的相关内容，考查考生对马克思主义哲学以及真正哲学的理解。 1．承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。这体现了 (　　)。 A．物质与意识不可分 B．物质与意识同等重要 C．思维与存在具有同一性 D．思维是对存在的正确反映 解析　南京市委、市政府的决策是从实际出发，反映了作为思维范畴的决策正确反映了客观存在，即思维与存在具有同一性。物质不依赖于意识，A错误。物质决定意识，B错误。思维也可能是对存在的错误反映，D错误。应选C。 答案　C 2．下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 (　　)。 A．“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合” B．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变” C．“气者，理之依也”与“理生万物” D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，便知天下事” 解析　本题主要考查学生对唯物主义和唯心主义根本观点的认识和理解。唯物主义认为物质是世界的本原，唯心主义认为意识是世界的本原。A都是唯心主义的观点，不符合题干要求。B是形而上学与辩证法的对立。D是指获得认识的两种途径。故选C。 答案　C 3．在中国古代，有很多关于运动的不同看法，如：“不是风动，不是幡动，仁者心动”“日方中方睨，物方生方死”“静既含动，动不舍静”。用马克思主义哲学的眼光看，这些观点按照顺序分别属于 (　　)。 A．怀疑论、相对主义、辩证法 B．唯心主义、诡辩论、辩证法 C．唯心主义、辩证法、二元论 D．形而上学、宿命论、诡辩论 解析　“心动”是主观唯心主义。“日方中方睨，物方生方死”这种看法在一定程度上认识到了事物矛盾运动的辩证过程，但只讲转化而不讲转化的条件，这样就否定了事物的质的相对稳定性，不免陷入到相对主义和诡辩论的泥坑中去。“静即含动，动不舍静”看到了运动与静止的辩证关系。 答案　B ※三年一考·低频点七　物质与意识的辩证关系 年份 题号 命题知识点 情景材料 2013预测 2010 33 意识的能动作用 精神财富成为鼓舞全国