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中学政治 《马克思主义经济学的伟大贡献》 之教学设计 万源中学 钱鹏飞 【教材分析部分】 一、教学内容： 1、 马克思主义政治经济学的创立 2、 马克思的劳动价值理论 二、教学重点、难点 本专题教学重点有三个：一是马克思主义政治经济学创立的意义，二是马克思劳动价值论的意义，三是“剩余价值”理论的意义。 马克思主义是我国社会主义现代化建设的指导思想。在教学过程中，必须使学生充分认识到马克思主义政治经济学的创立是经济学发展史上的革命性变革。 剩余价值理论是马克思一生中两大发现之一。劳动价值论是剩余价值论的基础，剩余价值论科学揭示了资本主义生产关系的实质。在教学过程中，应使学生搞清楚这两大理论的意义。 本专题的教学难点是：马克思劳动价值理论的内容及剩余价值理论的现代意义。 尤其是马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学中最抽象、最难理解的两部分内容之一；在新的历史条件下，也是马克思主义政治经济学中急需发展的内容之一。 在我国社会主义市场经济的发展过程中，特别是在多种经济成份共同发展的过程中，如何认识马克思剩余价值理论的现代意义是一个必须解决好的问题。 三、本单元内容的结构框架 四、教学方法：学生自主学习与合作学习相结合 五、教学目的：通过本专题内容的传授，让学生结合古典经济学巨匠亚当.斯密和大卫.李嘉图的经济学理论，进一步明确马克思主义经济学观点的进步性和正确性。从而提升学生的经济学理论水平。 【教学过程部分】 一、 马克思主义政治经济学的创立 1、马克思主义政治经济学产生的条件 ①资本主义经济危机的周期性爆发，资本主义内在矛盾的暴露，为研究资本主义生产方式的本质及其发展趋势提供了可能性。 工业革命的完成，资本主义的基本矛盾日益尖锐起来。这一矛盾尖锐到一定程度导致资本主义经济危机的爆发。经济危机的周期性爆发为科学揭示资本主义生产方式的本质及其发展趋势提供了可能性。 ②无产阶级与资产阶级的斗争在欧洲最发达的国家提到了首位，工人运动的发展呼唤科学理论的指导。 随着资本主义经济的发展，资本主义社会阶级矛盾日益尖锐起来。无产阶级反对资产阶级的斗争在欧洲最发达国家已经发展起来，历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段。工人运动呼唤科学理论的指导。 ③19世纪三、四十年代英、法三大空想社会主义者对资本主义社会做出了淋漓尽致的批判，对未来社会提出了许多天才的设想。他们的思想同资产阶级古典经济学的理论成果一同成为马克思主义政治经济学的直接理论来源。 2、马克思主义政治经济学的创立过程 第一阶段，收集资料和初步研究阶段 第二阶段，写作和出版《政治经济学批判》阶段 第三阶段，修改、出版阶段 马克思写作和出版《资本论》的过程，是一个漫长的充满艰辛和斗争的过程，马克思研究资本主义经济、写作《资本论》共40年的时间。《资本论》的发表标志着马克思主义政治经济学的诞生。 3、马克思主义政治经济学实现的变革 ①马克思主义政治经济学不仅使劳动价值理论进一步科学化，而且创立了剩余价值理论、社会资本再生产理论和资本主义经济危机理论，实现了经济学研究对象和方法的变革 ②马克思主义政治经济学把生产关系作为自己的主要研究对象。 ③唯物辩证法是马克思主义研究政治经济学的最根本的方法。 ④马克思主义经济学对无产阶级认清自己的历史地位和历史使命，具有根本性的意义。 知识扩充： 简述马克思写作《资本论》的主要过程，了解马克思创立政治经济学的重大贡献。 从19世纪40年代起，马克思先后研究政治经济学，他花费了40年的时间潜心从事《资本论》的写作和研究。马克思写作和研究《资本论》的过程，是阅读、评述和吸收前人大量优秀经济学文献的过程，是关注资本主义发展的实际资料和新问题、新现象、新动态的过程，是参加社会革命和工人运动实践的过程。 马克思主义政治经济学是马克思主义的三个组成部分之一，并且是“马克思理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用”。马克思主义政治经济学公开申明是代表无产阶级利益的，是为无产阶级服务的，具有无产阶级的党性。它是无产阶级政党制定纲领、路线、政策、策略的理论基础，是无产阶级和劳动人民为推翻资本主义制度、建设社会主义和共产主义而斗争的强大思想武器。它揭露了资本对雇佣劳动剥削的实质是剩余价值，全面地分析了资本主义再生产的运动极其矛盾，阐明了资本主义发生、发展、和灭亡的规律，而且依据这种科学理论，对于资本主义生产方式废除之后有关社会主义生产和流通的许多关键问题，提出了科学的预见。 二、马克思的劳动价值理论 马克思全面论证和彻底发展了劳动价值理论。 劳动价值论的主要观点是：马克思在研究商品二重性时，发现了商品中包含的劳动二重性：具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值。劳动二重性的发现，使价值本